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1、在竞争中和平发展（教案）娘子关中学 李智慧【课程标准】 了解当今世界发展趋势,知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战,增强忧患意识,树立全球观念,维护世界和平。懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。【教学目标】1.情感、态度、价值观：树立全球观念，增强忧患意识，热爱社会主义祖国，维护世界和平,为中国的和平崛起而奋斗。2.能力目标：培养学生理解、分析问题的能力及辩证看问题的能力。3.知识目标：知道我国面临的机遇和挑战，懂得要树立全球意识，更好地为开放的中国做贡献。【教学内容分析】本项目是让学生了解21世纪我国面临的机遇和挑战，教育
2、学生增强忧患意识，树立全球观念，学习国际交往的本领，为国家和民族的振兴、世界的和平发展而奋斗。本项目包括两个层次的内容。第一层次“抓住机遇，迎接挑战”主要讲了两个问题。一是从世界形势、经济全球化趋势、新科技革命发展、我国国内情况四个方面说明我国存在的机遇与挑战。在此基础上，从国家角度和青少年角度引导学生理解我国应如何应对机遇和挑战。第二个层次“开放的中国期盼着我”主要从两个层面，引导学生把握日益开放的中国对青少年提出哪些要求。一是从意识层面，要引导学生培养全球意识，用世界的眼光看问题，养成关注国家利益的习惯与观念；培养平等意识与参与意识。二是从行动层面，要引导学生多关注国际形势，关心国家大事；
3、多参加与外国学生的交流活动，多学习外来先进文化与我国的优秀传统文化。教学重点：日益开放的中国对青少年提出哪些要求？教学难点：我国应如何面对机遇和挑战？ 【教学设计思路】 本节课主要围绕“抓住机遇，迎接挑战”和“开放的中国期盼着我”两方面展开，具体通过“情景导入，自主学习展示反馈拓展延伸交流感悟练习检测”四环节实施课堂教学。 【教学方法与策略】1、自主学习：对于我国面临的机遇和挑战的教学，采取学生探自主学习，使学生在分析事件和材料的过程中逐步认识到我国面临的机遇和挑战，深其对问题的理解。2、问题情境教学法：根据教学内容和目标创设问题情境，点燃学生思维的火花，促使其主动探究。3、合作、探究教学方法
4、。引导学生在自主学习的基础上合作探究，通过巧妙的问题设计，一方面激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛；另一方面丰富学生的情感体验，逐步形成正确的思想认识和价值观念，从而达到三维目标的实现。【教学准备】1.教师准备：了解我国所处的国际形势；搜集、整理有关反映国内外形势以及中外传统文化、风俗习惯、交往礼仪等方面的材料、图片，并制作多媒体课件。2.学生准备：搜集、整理我国面临的机遇和挑战的事例和材料。【教学过程】环节一：情景导入，自主感悟 多媒体展示图片：1、教师提问:图片中反映的问题是否与我们有关系？2、学生根据图片内容谈感悟。 师：当今世界环境下机遇与挑战并存，发展与风险同在，我们的国家该何去何从？
5、如何应对？今天就让我们共同探究第十一课第二项目在竞争中和平发展。板书：在竞争中和平发展 环节二：师生互动，合作探究探究活动一：抓住机遇 迎接挑战1、 自主学习 了解新知（学生自主完成学案）1、世界形势给我国带来怎样的机遇？战略机遇期：_连线：国内成就 世界格局多极化 较长时间的和平环境 文化 经济全球化 更好地利用国际市场和资源 经济 世界新科技革命 实现经济跨越式发展提供基本条件政治 我国取得的巨大成就 奠定坚实基础 （知识链接： 世界格局多极化的意义 符合世界发展的客观规律； 有利于体现各国和各国人民的共同意愿和利益； 有利于避免新的世界大战的爆发； 有利于遏制霸权主义和强权政治； 有利于
6、推动建立公正合理的国际政治经济秩序； 有利于促进世界政治经济文化的协调平衡发展。） 2、世界形势给我国带来怎样的挑战？文化 霸权主义、强权政治、恐怖主义 竞争中处于劣势 政治 经济全球化 影响国家安全经济 科技水平、综合国力的差距 带来风险，发展造成困难2、 分析材料，展示反馈1、 从这四则材料中，你能看出我国面临着哪些机遇？材料一：2011年7月22日，中方对朝韩六方会谈团长举行会晤事表示欢迎，希望有关各方继续作出努力，保持对话势头，取得积极成果。2012年月23日，朝鲜和美国第三次高级别对话在北京举行。29日双方分别对外发表了朝美第三次高级别对话的有关共识。朝鲜允许国际原子能机构对朝鲜暂停
7、铀浓缩活动进行核查。机遇：_ 材料二：2011年海尔在全球大型家用电器市场的占有率为7.8%，连续第三年蝉联全球第一，实现全球营业额1509亿元，同比增长约11%，利润增幅达21%。 机遇：_ 材料三：当今世界，以信息技术和生物技术为核心的新科技革命浪潮席卷全球，科学技术已成为第一生产力，极大地推动了经济和社会的发展。机遇：_材料四：改革开放30多年来，人民生活水平实现了大改善，中国特色社会主义事业取得了举世瞩目的辉煌成就。今天的中国，经济总量跃升至世界第二位，人均国内生产总值迈上5000美元台阶，成为世界第一大贸易出口国和最大的新兴市场。机遇：_2、 下面的材料中可以看出我国面临哪些挑战材料
8、一美国向来以“人权卫士”自居，每年都对别国人权状况进行评估，但从来不反省自己的人权问题。美国在伊拉克虐待战俘的新闻被曝光后，世界为之震惊。挑战：_材料二：据世界贸易组织统计，截止到2010年上半年，中国成为全球受到反倾销调查最多的国家。美国商务部认定中国家电、大米、服装等在美国存在反倾销行为；中国的瓷器在韩国被立案进行反倾销调查 已经有超过30个国家和地区对中国出口产品发起近500余起反倾销和保障措施调查，涉及4000多种商品，影响中国出口贸易额超过150多亿美元。（知识链接：反倾销指对外国商品在本国市场上的倾销所采取的抵制措施。一般是对倾销的外国商品除征收一般进口税外，再增收附加税，使其不能
9、廉价出售，此种附加税称为“反倾销税”） 挑战：_材料三：我国对外技术依存度高达50，美国、日本仅为5。我国设备投资有60以上要靠进口。由于不掌握核心技术，我们不得不将每部国产手机售价的20拿出来向国外支付专利费。比如“神舟六号”的逃逸塔被称为航天员的生命之塔，对此美国进行了全面技术封锁，俄罗斯开价2500万美元，而且只卖产品，不给技术。挑战：_ （利用实物投影，展示学生学习成果，教师点拨指正）三、落实行动 拓展延伸1、面对机遇与挑战，我们应该怎样做(1)、国家：清醒地认识到前进道路上的困难和风险，增强 _和_ ，以 _的精神，集中主要精力，加快_ 发展。切实提高_的本领，增强战胜各种困难和风险
10、的能力。 （2）、青年人：应与人民同呼吸，与祖国共命运，勇于担当振兴_和_的历史责任。2、想一想，议一议（学生讨论） 面对机遇与挑战，请你为国家如何“抓机遇、迎挑战”献计献策。（1）_（2）_（3）_（4）_（学生发言；多媒体出示答案提示，帮助学生明确知识。）探究活动二：开放的中国期盼着我（学习第二目）1、 自主学习 了解新知（学生自主完成学案） 日益开放的中国对青少年提出了哪些更新的要求？1、 树立_和_，提高自身素质，更好地为祖国服务。2、 用_看问题。关心_，关注_的重大问题。3、 具有_和_。提高合作能力和竞争能力。4、 善于_。学习外国的_、科学技术、_，宣言中华民族的_。2、 深入
11、探究 交流感悟（小组讨论，展示成果）1、 为什么说我们既要有“全球意识”又要有“国家观念”？2、 面对日益开放的中国，与外国友人接触的机会越来越多，怎样做才是具有平等意识？3、 在对校园文化的调查活动中发现，目前日、韩文化在校园的影响非常大，许多学生竞相模仿日、韩明星的发型、服饰、劲舞，形成了一股日韩潮流。有同学认为，走向世界，就需要善于学习外来文化，所以这种行为没有错。你如何看待？（教师点拨）【梳理知识 课堂小节】 在竞争中和平发展 1.我国面临的机遇 抓住机遇 迎接挑战 2.我国面临的严峻挑战 3.抓住机遇，应对挑战 1.要学会用世界眼光看问题 开放的中国期盼着我 2.要有平等意识和参与意识 3.要善于学习【课堂检测】 一、单项选择题 1.我国一位著名经济学家撰文指出，当前，我国既处于加快发展的重要战略机遇期，又处于各类社会矛盾的凸显期。我们必须紧紧抓住这一战略机遇期，加快经济发展。这一“战略机遇期”指的是() A.整个社会主义初级阶段 B.21世纪头20年 C.21世纪头50年 D.从建国到建国100周年 2.(2014威海文登期末)本世纪头二十年，是我们必须紧紧抓住的重大战略机遇期，这是因为()世界多极化提供
