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1、关于陪着女儿学的作文 女儿刚开始学写作文时自己就觉得很难看着老师给出的题目就是想不起来应该写些什么也不知道从何写起写的时候更是跟挤牙膏一样一个字一个字地往外挤甚至为了凑够字数废话连篇写完之后自己都觉得读不下去因为虽然洋洋洒洒两页纸好歹也有一二百字却实在不知道自己写了些什么更是给人没有想看的欲望 再后来的写文时自己开始学习写作的技巧写文时自己制定了开头怎样写结尾又要怎样写文中还得多写一些比喻句啊排比句啊什么的最好文章中间再多加一些四字成语之类的总感觉这样的文章写出来才会多彩却不知这样写出来的作文让人看上去呆板无趣而且硬生生套上去的词语也极其别扭 后来我就告诉她写作文的时候不要把它当做老师布置的作
2、业就把它当作要给你的好朋友给妈妈讲述一件事情介绍一个人或者是领着我们去参观一下你的校园一样要用自己的话自己想用的方式来介绍就写自己想对大家说的这样写出来的东西才才能有内容才能更吸引人 最近女儿写作文我便先不让她写让她先说一下这次作文她想怎样写写些什么女儿也不会脱口而出而是先想去构思去组织文字最后才开始讲给我听但是说的也都是些片断没有先后更不存在连贯性不过这些片段说得都很精彩我就告诉她如果把这些片段都保留下来组织成一篇文章将是一篇极好的文章女儿听了以后高兴极了说如果这样就简单多了 但是说的时候简单真正拿起笔的时候写字的速度终归撵不上大脑的思维敏捷往往写一段就断片写一会就卡文甚至经常出现提笔忘字这
3、种情况经常发生更让女儿头痛明明说得很好写起来却很不乐观有时我们出去玩时就拍些照片女儿有时写作卡文她都会打开我的手机看看这样会起来一些片段后来我就特别想给女儿买个录音机把她说的这些都录下来这样如果写着写着忘了就拿出来听听会有更好的效果 这些方法说起来很容易做起来却很难但是女儿写作的感觉总是找不到源于我开始对女儿的写作要求比较松没有培养她写作的习惯刚开始的看图写话训练也没有跟上所以即便最近一直在努力地跟女儿聊写作最近的作文还是不知道怎样去写这几次女儿写完之后都对我说：“妈妈我觉得这篇又得重写”看得出来女儿对自己的写作一直不是很满意 其实这是个循序渐进的过程写作的基础词汇的积累和掌握语言的表达这都需要慢慢地去学习我相信只要坚持在这条路上一定会越走越顺女儿最终会写出自己满意文章
