《2020年三年级下册英语书内容》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年三年级下册英语书内容（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级下册英语书内容 篇一：三年级下学期英语全书教学内容 三年级下学期全书的教学内容 （请学生自己利用寒假时间结合英语书查询并把所缺的相关单词、句子用铅笔整洁地抄在书上或抄在英语作业本上后剪下来贴在书中相应的位置学生在开学后的2月24日一、二班交书检查；2月26日三、四班交书检查；2月27日五、六班交书检查可千万不要抄错啊！） P54： 1A:Whatsyourname? B:ImBob. 2A:Whattimeisit? B:Itstwo. 3A:Whatsthis? B:Myguitar. 4A:Whatcolourisit? B:Itsblue,whiteandred. 5A:Opent
2、hewindow,please. B:Yes,Miss. 6A:WhatsonPitstable? B:Aschoolbag,aneraserandtwobooks. P55 TwelveOneThreeFourEightEleven TenSixZeroFiveSevenNineTwoTwelve P73b Speaker:Julia,haveyougotapet? Julia:Yes,Ihave. Speaker:Whatisit? Julia:Acat. Speaker:Whatcolourisit? Julia:Blackandwhite. Speaker:Jeff,haveyougo
3、tapet? Jeff:Yes,Ihave. Speaker:Whatisit? Jeff:Amouse. Speaker:Whatcolourisit? Jeff:White. Speaker:Maria,haveyougotapet? Maria:Yes,ahamster. Speaker:Whatcolourisit? Maria:Brownandwhite. P84a Helloeverybody,listentomeandmimetheactions. Watchme,Illshowyouhowtodoit.Letsgo: Flylikeabudgie. Runlikearabbit
4、. Swimlikeafish. Eatlikeahamster. Sitlikeadog. Roarlikeatiger. Andnowyou.Mimetheactions.Ready? Flylikeabudgie. Runlikearabbit. Swimlikeafish. Eatlikeahamster. Sitlikeadog. Roarlikeatiger. Andnowletschangetheorder.Herewego: Swimlikeafish. Roarlikeatiger. Flylikeabudgie. Runlikearabbit. Eatlikeahamste
5、r. Sitlikeadog. P117b Thesepicturesareaboutanimals. Thereisabudgie,twogiraffes,twoelephantsandtwomonkeys.Therearethreepandas. Oh,thereisabear,too. P122 Speaker:Claire,whatsyourfavouriteday? Claire:MyfavouritedayishmmFriday. Speaker:Bob,whatsyourfavouriteday? Bob:ItsWednesday.WealwaysplayFootballonWe
6、dnesday.Speaker:Diana,whatsyourfavouriteday? Diana:Sunday,ofcourse.IloveSunday. Speaker:Whatsyourfavouriteday,Frank? Frank:LetmeThinkOh,thatseasy,Saturday. P133 Boy1:Ah,Wednesday.Super.Wevegotfootballtoday. Speaker:Whatnumberisit? Boy2:Great,Sunday.Icanstayinbed. Speaker:Whatnumberisit? Mum:Simom,ge
7、tup.ItsMonday. Simon:MondayIhateMondays. Speaker:Whatnumberisit? P165b WhatsEmmasfavouritecolour?Ithinkpink.WrongListentothesong: Emma,Emma.Yeah,Emmahatespink. ShepaintsaredbudgieonMonday. ShepaintsabluefrogonTuesday. ShepaintsanorangefishonWednesday. Yeah,Emmahatespink. ShepaintsagreendogonThursday
8、. ShepaintsayellowcatonFriday. ShepaintsapurplerabbitonSaturday. Yeah,Emmahatespink. P177 Hello,ImTobytheTiger.MyfavouritedaysareFridayandSunday.IdontlikeMonday.Chickenismyfavouritefood. Myfavouritenumberisseven.Andmyfavouritecolourisyellow. 篇二：小学三年级下册英语教材解读 PEP三年级英语下册教材分析 准确把握教材成功驾驭课堂 董玉萍 解读流程 新课标下
9、的教学目标 修订后的英语教材主要变化 教材分析 教学建议 一、新课标下的教学目标 三年级学生应达到一级的综合能力语言目标：激发学生学习英语的兴趣与情感 1、能唱简单的英文歌曲 2、说简单的英语歌谣 3、能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事 二、修订后的三年级英语教材主要变化 1、在教学内容方面优选教学内容增加教材的趣味性;充分利用插图创设新语言语境 2、在教材编排方面调整知识呈现系统重视循序渐进;调整单元顺序重视基础知识的复现;调整单元内部结构强调语言学习的系统性、渐进性和持续性;调整单元板块内容强调语言学习的实践性 3、在教材难点方面修订后教材难度的降低主要体现在功能句的减少、词汇量的减少
10、以及核心句型的重新安排等方面 4、教材具有如下特色：活动设计有层次之分教材具有弹性特征;强化文化意识的培养文化内容的选择具有双向性;丰富了评价内容和形式改进了评价的手段 总之三年级下册在这一整套教材中是基础：培养兴趣适应英语学习模式;奠定读音书写和语感基础 三、教材分析 1、课本内容安排 2、单元内容安排 四、教学建议 .目标定位 .方法与建议 单词课教学目标的定位： 1、能听、说、认读所学单词 2、能用所学词汇或短语表达情景、图片、实物中的一些信息 3、能听懂、理解核心句并初步能在情景、实物、图片的帮助下运 对话教学目标的定位: 1、能在图片或动画的帮助下理解对话 2、能根据录音模仿说话 （
11、正确的语音、语调、停顿、连读、爆破等） 3、能模拟情景对话角色扮演 4、能大胆、乐于用英语表达生活中与课本相关话题的人或事物词汇教学建议： 1、把握不同的教学目标有的放矢 2、巧用实物、头饰和卡片引入操练 3、融词汇于会话教学中词不离句 4、注意示范教学读准单词的发音 5、充分发挥TPR活动的优势 6、在生活中教促进记忆 会话教学建议： 1、分角色朗读调动读书积极性 2、在自然情景中学说在交际游戏中强化 3、融会话教学于情景表演之中：语言的巩固性表演、语言的示范性表演、发展语言技能的创造性表演 starttoread教学建议： 1、看图片、读句子选正确匹配句 2、听录音跟读 3、说说自己或朋友
12、的信息 语音教学建议： 1、多说字母歌谣唱字母歌加强字母的口头训练 2、教准字母的发音 3、用游戏促进和巩固对字母的记忆 4、指导学生规范书写单词 趣味故事教学建议： 1、对于理解力、记忆力强的学生要求他们理解故事会讲述故事表演故事并鼓励他们运用故事中的新语言 2、对于中等学生要求他们理解故事能够跟随录音指着图讲述故事 3、对于接受能力略慢的学生只要求理解故事会跟录音指图即可 4、优秀者自我展示其他学生欣赏 歌曲与歌谣教学 1、在每节课中渗透以调动兴趣 2、灵活运用于各个教学环节中 3、唱演结合培养学生的艺术素质 阶段复习教学 1、词汇复习的趣味活动 2、会话表演活动 3、评价活动：每节课的课堂评价活动、每单元的听力检测、阶段性评价活动 总之我认为高效的英语课堂有其以下四个明显的特征: 1.高效的英语课堂应以学生为中心,教师为主导 2.高效的英语课堂应集密度、广度、深度为一体 3.高效的英语课堂的教学手段应灵活多变,并且能很好地适应该堂课的教学 4.高效的英语课堂的教学目标应非常明确,并且能够基本实现 寓学于乐快乐成长共同进步！ 篇三：PEP人教版小学三年级英语下册电子教材
