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1、第三课时：诗文联系，借文悟诗过渡：是啊，母亲的恩情孟郊永远铭记在心。1自读第4、5自然段。2课件出示古诗这首诗是孟郊50岁时写的，从“50岁”中你能想到些什么？3这首诗写出了诗人对母亲的敬爱和怀念，作者用吟诵诗歌的方法去赞美母亲，就叫游子吟。4这首诗很好懂，课文前面的三个自然段就是写这首诗意思的。请小朋友们把这首诗与前面三个自然段对照着读，看看你能读懂哪些诗句？还有哪些不明白？课件出示：诗文对照，读懂诗意。重点指导：课件字体变色：意恐迟迟归读一读，课文中的哪一句可以帮助理解这句诗？课件出示：她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来她望着儿子说：“郊儿，你可要早点儿回来呀！”课件圈点：意恐放
2、心不下或担心的意思。5课件字体变色：谁言寸草心，报得三春晖。最后这两句诗是什么意思？书中有没有帮助你理解的句子？课件出示：母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！“谁言”，谁说的意思。“寸草”指小草。“寸草心”，就是儿子的心。“三春”，指春天，春季有三个月。“晖”，阳光。“三春晖”，就是母亲的恩情。课件出示古诗请小朋友们把这两句诗和诗意对照着读一读。6课件出示三幅图看三幅图，试背古诗。这首诗中的母亲是那么寻常，又那么伟大。千百年来打动了无数游子的心。这首诗也成了千古传唱的名篇，让我们永远记住它。课件出示：背一背板块五：指导书写，夯实基础1指导书写。 课件出示生字：恩补针根抚摸报迟寸永 课件字体变色：补针根抚摸报这10个生字中有6个都是左右结构的，其中3个还都是“扌”，现在请小朋友们想办法记住这些字的字形。动画显示“恩 迟”书写要领“恩”，因字在心上，模样有点方。心中有三点，方向各不同，间距挺匀称。“迟”，走之左边短，折处对准上面点。平折伸长包起尺，尺字横斜才好看。2. 学生重点临写“恩”、“迟”；3. 学生习字投影展示，师生共同评价。
