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1、1第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计剪出纸花喜洋洋单位： 山东潍坊滨海实验小学 姓名： 李 莉 邮箱： 2一、教案背景1、面向学生： 小学2、学科：综合实践科（四年级）3、教学课题：剪出纸花喜洋洋4、课时：2二、教学准备：课前组织学生调查了解剪纸的意义。学生以小组为单位进行多方面的资料搜集工作，按个人的兴趣爱好进行研究。教师准备：课件、团花、花边成品、半成品、剪刀、彩纸、铅笔、橡皮学生准备：材料纸三张、剪刀、双面胶、铅笔、橡皮三、教学目标1、通过对剪纸艺术的研究，使学生了解并掌握剪纸的有关知识和技能，获得亲身参与实践的积极体验和丰富体验。2、学生能通过查阅图书、上网
2、查询等收集剪纸资料，分析和处理资料，并以不同的形式展示自己的研究成果。3、学生在小组合作研究中提高观察能力、动手能力、协作能力和交往能力。养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。四、教学重点：1、培养学生调查，收集信息，处理信息的能力，有意识地丰富学生见闻，了解剪纸相关知识。2、教师指导学生完成综合实践活动的全过程，并用恰当的形式呈现出来。五、教学难点：1、通过练习，使学生初步了解剪纸的剪、刻的基本技能技巧。2、通过剪纸活动培养学生观察生活的能力，表现生活的能力,提高审美能力。3、在活动中培养学生在自主探究中发现问题 ，解决问题的能力并培养学生的创造性思维能力和动手能力。六、教学方法：采用讲
3、授法、演示法、讨论法、学生自我展示综合活动等研究性学习方式。8七、教学过程： 第一课时教学过程：一、欣赏感受，引起兴趣动画引入：观看动画片老鼠嫁女http:/ ），其实这些看似复杂的剪纸形象，只需要一把剪刀、一张纸和一个想法，就可以被我们创造出来，我们今天的活动主题剪纸。 （板书）我国的剪纸艺术有很长的历史，最早的剪纸出现在一千五百年前南北朝时期的对马团花和对猴团花剪纸。http:/ http:/ 贴剪纸能把节日装扮得更加喜庆。它是对人们的祝福，对美好生活的向往。还要注意，剪纸不能乱用，每个剪纸图案都有不同内涵（五福捧寿五只蝙蝠图形象征五福；连年有余-人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余
4、” 的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活）二、建立学习小组，制定研究方案。1. 想想议议，确立研究专题。（1） 从学习中，你了解了剪纸的哪些知识？对什么方面最感兴趣？（2）你准备了哪些剪纸素材，确立什么研究专题进行深入研究？（从剪纸艺术历史，文化，种类，剪纸的方法和步骤等方面入手。）剪纸艺术历史http:/ 1http:/ 各课题组商讨各自的课题方案。教师协助，分工到个人。4. 学生从研究方法、研究目标、研究过程，成果展示等方面展开讨论，制定出各自专题的研究方案。5. 交流课题研究方案。6，每个小组派出代表对其研究的小主题进行演讲。三、参观展览，交流分享1.学生展示剪纸成果。2.学生参观成果。相
5、互交流资料的内容、来源，介绍其研究作品的意境和制作过程，畅谈研究实践中的感受、体会。3.参观后，学生认真反思，谈学习收获及困惑，对他人的活动提出建议。第二课时一、 创设情境，引入新知随着民族传统音乐喜洋洋一起进入剪纸专题学习网站，欣赏精美的剪纸艺术作品，激发兴趣，引入新知。中国剪纸网 http:/www.paper- http:/ 4、怎样才能剪出这样漂亮的纸花呢？ 请同学们小组合作，仔细观察你们组里的这些纸花，看看它们有什么不一样，想想它们是怎么剪出来的。小组讨论交流。总结剪纸步骤：折-画- 剪三、合作探究，学做团花1、第一步：折同学们会几种折纸的方法？我教同学们几种折法：（1、对边折 2.
6、三角折 3.四角折 4.五角折 5.六角折）（如：五角折 将方形色纸对角或对边对折，要折整齐。把折好的纸再平均分五等分折。要注意这样折好很重要。2、折好后，我们进行第二步：画画什么样的花纹呢？老师给大家介绍几种（ppt ）小组讨论一下你们还知道哪些花纹？ 画花纹的游戏：请四个组的代表上台，比比谁画的花纹又多又美，并奖分。老师也收集了一些剪纸的花纹，这些图形是制作剪纸作品时常用到的花纹，（出示一幅剪纸） 看看这幅团花作品上面有哪些花纹？你能把找出的花纹指给大家看吗？（比较团花）教师出示两个团花，看这两个团花你更喜欢哪一个？为什么？师：看来要想把团花剪得好还得 注意这几点。花纹种类丰富的漂亮；镂空
7、大小匀称的美丽；重复次数多得好看。1现在就请同学们发挥你们的聪明才智在你折好的红纸上设计图案。比比看,哪位同学的思路更独特、更有创意！3.我们画好花纹了，就可以动手剪了。提示：注意拿剪刀要小心，不要剪刀手。注意卫生，剪下来的纸要收好，不要弄到地下。学生做，师巡视指导。四、创作实践，展示评价1.平时人们喜欢把剪纸贴在窗户上，这样窗户变得更美了。师出示大窗户（画好的大窗户）再请同学们用你们的剪纸花帮老师把这扇窗户打扮得更美吧！2.作品点评。从“外形、花纹、做工”等方面讲解。也可以谈谈自己作品中最满意的地方。自评（说出优缺点） 互评（让学生当小老师评一评他人的作品） 五、课堂拓展，总结提高今天，同学
8、们表现真棒！真有创造力，一会儿就剪出了这么漂亮的窗花！我们一起来欣赏一下其他形式的剪纸（出示 ppt 图片）。剪纸从地域上分：可分为北方剪纸和南方剪纸。（ 北方剪纸：以粗犷豪放，造型简练著称。南方剪纸：以构图繁茂，精巧秀美闻名。各地区，各民族的剪纸都有自己独特的风格。）http:/ 北方剪纸 1同学们可以回家之后对窗花的制作多加练习，也可以再去设计绘画一些图案，我们马上就会迎来圣诞节、元旦，那时候我们的剪纸技术熟练了，可以用自己制作的团花、花边装饰我们的教室，为我们节日的到来增添一份欢乐的色彩。八、教学反思： 在剪出纸花喜洋洋这堂课中，师生互动进行电脑演示交流信息，培养了学生合作能力，学生以小组的形式对课前所搜集的有关剪纸的资料进行了整理、归纳，并以多形式的汇报来展示他们的研究成果，又以个人创作和团体合作的形式，剪了许多自己喜欢的作品，并进行了展示、说明、评价。分享成果的过程中掌握了剪纸的基本知识，能够了解其制作方法，进行简单的剪纸。通过本节课的学习，相信同学们对剪纸有了一定的了解。学会自己绘画一些简单的图案，并掌握了简单的剪纸方法。
