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1、 2、蚕姑娘教学目标：1、 会本课的10个生字，理解“蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、新房、茧子、一声不响”等词语的意思。 2、 能正确、流利地读通读顺课文，读准轻声词，读出课文押“ang”韵的声律美和句式复沓的节奏美。抓住段落特点指导背诵。3、 会仿照例句用“渐渐”写话，认识并积累“又_又_”这一结构的词 4、 能通过整理排列错乱的句子，了解蚕的生长过程的几次变化。教学重、难点：1、能正确、流利地读通读顺课文，读准轻声词，读出课文押“ang”韵的声律美和句式复沓的节奏美。2、 能通过整理排列错乱的句子，了解蚕的生长过程的几次变化。学情分析：大部分学生缺少对蚕的直观认识，因此让学生
2、了解蚕的生长过程是教学重点。教学时可让学生根据本课语言的特点和构段的规律，按蚕的生长变化过程理清文章脉络，以激发学生观察、研究昆虫的兴趣。教学准备：PPT，生字卡蚕姑娘（第一课时）课时目标：1认识本课9个生字和5个二会字，学会写本课2个生字“蚕、桑”，并且能够正确美观地书写。2能正确、流利地读通读顺课文，读准轻声词。3通过各种形式的读课文，大致了解蚕的一生。教学过程：一、 谜语导入新课。1老师给大家猜个谜语（屏显）“一条小小虫，自己盖新房，躲在新房里，变个飞仙女”。猜猜看，是什么？2同学们真聪明。它就是蚕，出示生字蚕，指名读准字音。小朋友蚕字有好记，什么结构，一起说。上面是天，下面是虫，这就是
3、蚕（出示图片）3学生交流后老师补充：古人为什么这样写蚕字呢？因为人们认为蚕是上天赐给人们的一种昆虫，之前人们穿的衣服都是粗布麻衣，有了蚕，人们才穿上了舒服、美丽的丝绸衣服。蚕是昆虫，所以是（虫字底）显红。课文称蚕宝宝 “蚕姑娘”。姑娘指的是女孩，所以都是女字旁。姑娘两字连在一起，娘在这里读轻声，这样听起来，显得姑娘更可爱，一起亲切地喊它的名字。评：读得真可爱。二、初读课文，检查字词。1.课文讲了蚕姑娘的什么事情呢？接下来就请同学们自己去读读课文，读准字音，读通句子，难读的字看着拼音多读几遍。2.课文都会读了吗？老师要来考考大家。（检查词语）衣裳 姑娘 漂亮 茧子 钻出 脱下 换上 吐出又黑又小
4、 又黄又瘦 又白又嫩 又白又胖A、小朋友第一组词都是轻声，自己练一练，谁来读？这样读就会很好听哦！B、下面一组词，小朋友练了以后，谁来做小老师？C、下面4个词，都有又，表示两样都有，你能读出这种感觉吗？这几个字的音我们来读读准。三、再读课文，了解蚕姑娘的生长过程。读准了词语，我们再来好好读读课文，这次我们不但要看小朋友能否把课文读准读通，还要知道每一小节讲了蚕姑娘的什么事？1.指名读第一小节，其余小朋友认真听，继续想想这一小节讲了蚕姑娘的什么事？（1）A、生用课文原句回答，师：对不起，你是读书，能用自己的话来说说讲了蚕姑娘的什么事B、蚕卵里钻出蚕姑娘，师：倒过来还可以说，蚕姑娘从蚕卵里钻出来了
5、C、师：蚕姑娘是什么时候钻出来的？生：春天 天气暖洋洋根据学生回答点拨，随机板贴（蚕卵） （2）蚕姑娘在春天的时候就会从蚕卵里（钻）出来，板书（钻）多有趣，在读得时候，在这里适当地停顿一下，就更有趣了。课件出示第一小节（停顿的）谁能学着他的样子也来读一读，指名读，齐读。2. 从蚕卵里钻出的蚕姑娘开始了它的成长过程，它又发生了什么变化呢？（屏显）请你们自由读2自然段，也像刚才一样来简单地说一说。评：A、生说得多的话，师肯定他，但老师有个建议 B、生说到蚕姑娘干了什么事，师：那你能再简单一些吗？ C、生说到吃了以后睡，师：还有什么可以添进去呢？ D、生一步到位的话，师：它是怎么一步一步变化的呢？根
6、据学生回答板贴 (黑姑娘 黄姑娘)（吃 睡 脱 醒）小结：从蚕卵里钻出的蚕姑娘，经过吃、睡、脱、醒，由黑姑娘变成了黄姑娘。3、下面一段，蚕姑娘又发生了什么变化？齐读第3小节，能用老师刚才教的方法概括地来说一说吗？它不是一下子变的，也要（吃、睡、脱、醒）板书：白姑娘4、接下来蚕姑娘又有什么变化呢？下面请小朋友自由读读第4、5自然段，再像刚才一样抓住主要的简单地说一说5、第6小节 蚕姑娘又会发生什么事呢?板贴：吐丝结茧6、第7小节 板贴：蛾姑娘7、小朋友很努力，很认真，不但一个一个小节都会读了，还知道了每个小节是什么意思，这就是蚕宝宝的一生，现在你们能照着板书说一说吗？老师给你开个头，我们来说说看
7、。A、指名说B、到了第二年，春天来了，天气暖洋洋的时候，蚕姑娘怎样了？谁来说说？C、又到了一年春天，谁再来说？8、对照图片，理解：蚕茧 蚕床 蚕山 蚕卵三学习生字1.抽读生字卡片。2.读得真棒，小朋友你们知道蚕宝宝最喜欢吃什么吗？桑也是我们今天所要学的生字重点指导书写“蚕、桑”找共同点和不同点蚕：横画多，注意平行等距，撇捺要舒展，下部要紧凑。 桑：上面三个又捺变点，写紧凑。木字托住上面三部件。 第二课时课时目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，抓住段落特点指导背诵。2、 巩固本课生字词，学习生字：换、胖、旧、盖、响。3、 通过学习课文，初步了解蚕的生长过程。一、复习导入1、小朋友们，昨天
8、我们认识了一个可爱的小姑娘，她就是蚕姑娘,一起工工整整写课题。（读题）。今天我们继续学习这篇有趣的课文，再来美美地读读课题。2、不知道小朋友上节课学得怎么样呢？看，词语宝宝们来了。3、指名读词 桑叶 蚕卵 蚕床 蚕山 盖房子 茧子 衣裳 蛾姑娘又黑又小 又黄又瘦 又白又嫩 又白又胖 4、看来大家上节课学得非常认真，这节课，你们一定会有更棒的表现。二、学习课文（一）学习第一次蚕眠1、春天天气暖洋洋，从蚕卵里钻出了蚕姑娘。刚钻出来的蚕姑娘是什么样子的呢？请一个小朋友来读一读课文的第二小节，其他小朋友边听边想，从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是什么样子的呢？2、又黑又小谁来读？（你把蚕姑娘黑黑的，小小的样子读
9、出来了。小小的样子真不起眼。真小呀，只有芝麻粒那么大。）齐读词语。大家用铅笔把又黑又小圈出来，小朋友读书的时候呀，可以把自己觉得有用的、重要的词语画下来，记在心里，这可是一个了不起的读书方法呢。3、又黑又小的蚕姑娘是怎样慢慢长大的呢？请同学们自个儿再去读读第二自然段，把表示动作的词语圈出来，然后来说一说。交流并点红：吃、睡、脱、醒、变4、蚕姑娘吃了几天桑叶，就睡上一觉，不吃也不动，脱下黑衣裳，变成黄姑娘了，再也不黑黑的了，多么有趣啊，你们喜欢她吗？请你来读读这段话，把你的喜欢读进去。指名读“不吃也不动”蚕姑娘睡得可真沉！“醒了，醒了”看到蚕姑娘醒来，他是多么高兴啊！你为什么笑眯眯地读呀？“变成
10、黄姑娘”呀！蚕姑娘从黑姑娘变成了黄姑娘，多么有趣啊，我听出了他的惊喜。5、这一段告诉我们，蚕姑娘吃了几天桑叶，就睡在蚕床上不吃也不动，每一次都要睡上四、五天，这就叫作“蚕眠”。（板书：蚕眠 读一下这个词）。蚕眠一次，蚕姑娘就蜕一次皮，然后她的身体就长大一些。我们一起再来读读这一段。6、出示表格：蚕眠样子动作变化第一次又黑又小吃、睡、脱、醒黄第二次又黄又瘦吃、睡、脱、醒白第三次又白又嫩吃、睡、脱、换、醒发胖第四次又白又胖吃、睡、脱、换、醒发亮 小朋友们，这一段先写了蚕姑娘的样子，是又黑又小的，然后写了蚕姑娘做了什么，是吃几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳，醒过来以后变了样，变成了黄姑
11、娘，小朋友能记住吗？自己看着黑板对同桌讲讲蚕姑娘第一次变化的过程，要是说不出来，可以悄悄看一下书。练习背诵，指名背诵。（二）试着自学第二次蚕眠1、第一次蚕眠后，蚕姑娘又睡着啦，请大家自己读读第三自然段，好好想想，然后来回答，这一次，蚕姑娘是怎么变化的。交流，相机板书：又黄又瘦2、 蚕姑娘的第二次变化，和上一次相比，有一些小小的改变，请把改变的地方划出来，多读读。3、出示并点红“又黄又瘦”、“又”等。指名读。学着老师的样子，根据表格来说一说蚕姑娘的第二次蚕眠。4、这里为什么用“又”，不用“就”了呢？5、小朋友们真聪明，我相信，你们一定也能把蚕姑娘的第二次变化读得有声有色。先自己练一练。指名读，齐
12、读。（三）自学其余两次蚕眠1、经过了第一次、第二次蚕眠，蚕姑娘又睡着啦。她一共睡了四次，睡一次就变一次，越变越漂亮，请小朋友们大声读读第四、五自然段，把你认为最重要的词语画下来，多读几遍，然后试着来完成表格。2、指名说。（相机出示）3、小朋友刚才说得那么棒，老师相信，你们一定能把这两段话读好。老师先请小朋友从两段中选择最喜欢的那一段，好好地练一练，看谁能把蚕姑娘那有趣的样子读出来。4、指名读。相机指导：又白又嫩 又白又胖醒了，醒了，从此一天天发胖醒了，醒了，从此一天天发亮（三）总结蚕眠过程1、总结：刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是又黑又小的，第一次蚕眠后，变得又黄又瘦，第二次蚕眠后，变得又白又嫩，第
13、三次蚕眠后，变得又白又胖，第四次蚕眠后一天天发亮。每一次的变化都有一些不同。现在，我们都来当一回蚕姑娘（分组读二至五自然段）2、大家读得真带劲呀。下面，老师奖励大家看一段蚕姑娘的视频，在看视频的时候呀，小朋友要在心里好好地回想书上写的蚕姑娘的四次变化，好吗？观看视频3、小结：蚕的一生要经过四眠，吃吃睡睡，逐渐长大。由最初的又黑又小又黄又瘦又白又嫩又白又胖一天天发亮，发生着许多有趣的变化。经过了四次蚕眠，蚕姑娘还将有更大的变化呢！想看看吗？那就赶快去读读第六第七小节，看看蚕姑娘又有什么变化。（四）学习结茧破蛹过程1、交流：吐丝结茧，变成蛾姑娘2、蚕姑娘怎样结茧的？（板书：吐丝）（画面显示：茧图）
14、你们看，漂亮吗？蚕宝宝用一根细细的丝要做成这么大的茧子，对它来说是一项很巨大的工程，需要它付出艰辛的劳动，是很不容易的。谁来读第六自然段？爬这时候的蚕姑娘，吃得胖胖的，要爬到蚕山上，多不容易呀。练读第六自然段的句“蚕姑娘吐出丝儿来，要盖新的房。”练读第六自然段。3、蚕姑娘吐出丝儿，把自己包在里面，一声也不响（点红）想不想知道它在干什么呢？（显示：蛹图）它变成了蛹。过了好几天，茧子开了窗。变了，变了，变成蛾姑娘。（画面显示：蛾图）这是多么神奇啊！我们一起来读读第七段。4、总结：蚕吐丝结茧后，变成了蛹，又变成了蛾（板书：吐丝结茧蛾姑娘）。齐读这两段三、回忆课文内容，填空：从（ ）里钻出来的又（ ）
15、又（ ）的蚕姑娘，一共睡了（ ）次，每次醒来都变了样。第一次变得又（ ）又（ ）；第二次变得又（ ）又（ ）；第三次变得又（ ）又（ ）；第四次身体一天天（ ）。它爬到（ ）上，吐出（ ），最后变成了（ ）姑娘。1、师小结：这节课，我们了解了蚕的整个生长过程，真有趣。下面，我们还要和可爱的生字宝宝打交道，只要小朋友开动脑筋，这也非常有趣哦！四、教学生字：1、读字音：“换”、“胖”。这两个字都是左右结构。2、扩词：换交换 替换 更换 换衣服 星移物换；胖：胖子 肥胖 胖嘟嘟白白胖胖 又白又胖 3、有什么好办法来记住这个字？说说字的笔顺，书空。4、学生描红5、说说写在田字格中要注意什么（左窄右宽）。教师范写，学生仿写。教后反思：
