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1、 2、蚕姑娘教学目标:1、 会本课的10个生字,理解“蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、新房、茧子、一声不响”等词语的意思。 2、 能正确、流利地读通读顺课文,读准轻声词,读出课文押“ang”韵的声律美和句式复沓的节奏美。抓住段落特点指导背诵。3、 会仿照例句用“渐渐”写话,认识并积累“又_又_”这一结构的词 4、 能通过整理排列错乱的句子,了解蚕的生长过程的几次变化。教学重、难点:1、能正确、流利地读通读顺课文,读准轻声词,读出课文押“ang”韵的声律美和句式复沓的节奏美。2、 能通过整理排列错乱的句子,了解蚕的生长过程的几次变化。学情分析:大部分学生缺少对蚕的直观认识,因此让学生
2、了解蚕的生长过程是教学重点。教学时可让学生根据本课语言的特点和构段的规律,按蚕的生长变化过程理清文章脉络,以激发学生观察、研究昆虫的兴趣。教学准备:PPT,生字卡蚕姑娘(第一课时)课时目标:1认识本课9个生字和5个二会字,学会写本课2个生字“蚕、桑”,并且能够正确美观地书写。2能正确、流利地读通读顺课文,读准轻声词。3通过各种形式的读课文,大致了解蚕的一生。教学过程:一、 谜语导入新课。1老师给大家猜个谜语(屏显)“一条小小虫,自己盖新房,躲在新房里,变个飞仙女”。猜猜看,是什么?2同学们真聪明。它就是蚕,出示生字蚕,指名读准字音。小朋友蚕字有好记,什么结构,一起说。上面是天,下面是虫,这就是
3、蚕(出示图片)3学生交流后老师补充:古人为什么这样写蚕字呢?因为人们认为蚕是上天赐给人们的一种昆虫,之前人们穿的衣服都是粗布麻衣,有了蚕,人们才穿上了舒服、美丽的丝绸衣服。蚕是昆虫,所以是(虫字底)显红。课文称蚕宝宝 “蚕姑娘”。姑娘指的是女孩,所以都是女字旁。姑娘两字连在一起,娘在这里读轻声,这样听起来,显得姑娘更可爱,一起亲切地喊它的名字。评:读得真可爱。二、初读课文,检查字词。1.课文讲了蚕姑娘的什么事情呢?接下来就请同学们自己去读读课文,读准字音,读通句子,难读的字看着拼音多读几遍。2.课文都会读了吗?老师要来考考大家。(检查词语)衣裳 姑娘 漂亮 茧子 钻出 脱下 换上 吐出又黑又小
4、 又黄又瘦 又白又嫩 又白又胖A、小朋友第一组词都是轻声,自己练一练,谁来读?这样读就会很好听哦!B、下面一组词,小朋友练了以后,谁来做小老师?C、下面4个词,都有又,表示两样都有,你能读出这种感觉吗?这几个字的音我们来读读准。三、再读课文,了解蚕姑娘的生长过程。读准了词语,我们再来好好读读课文,这次我们不但要看小朋友能否把课文读准读通,还要知道每一小节讲了蚕姑娘的什么事?1.指名读第一小节,其余小朋友认真听,继续想想这一小节讲了蚕姑娘的什么事?(1)A、生用课文原句回答,师:对不起,你是读书,能用自己的话来说说讲了蚕姑娘的什么事B、蚕卵里钻出蚕姑娘,师:倒过来还可以说,蚕姑娘从蚕卵里钻出来了
5、C、师:蚕姑娘是什么时候钻出来的?生:春天 天气暖洋洋根据学生回答点拨,随机板贴(蚕卵) (2)蚕姑娘在春天的时候就会从蚕卵里(钻)出来,板书(钻)多有趣,在读得时候,在这里适当地停顿一下,就更有趣了。课件出示第一小节(停顿的)谁能学着他的样子也来读一读,指名读,齐读。2. 从蚕卵里钻出的蚕姑娘开始了它的成长过程,它又发生了什么变化呢?(屏显)请你们自由读2自然段,也像刚才一样来简单地说一说。评:A、生说得多的话,师肯定他,但老师有个建议 B、生说到蚕姑娘干了什么事,师:那你能再简单一些吗? C、生说到吃了以后睡,师:还有什么可以添进去呢? D、生一步到位的话,师:它是怎么一步一步变化的呢?根
6、据学生回答板贴 (黑姑娘 黄姑娘)(吃 睡 脱 醒)小结:从蚕卵里钻出的蚕姑娘,经过吃、睡、脱、醒,由黑姑娘变成了黄姑娘。3、下面一段,蚕姑娘又发生了什么变化?齐读第3小节,能用老师刚才教的方法概括地来说一说吗?它不是一下子变的,也要(吃、睡、脱、醒)板书:白姑娘4、接下来蚕姑娘又有什么变化呢?下面请小朋友自由读读第4、5自然段,再像刚才一样抓住主要的简单地说一说5、第6小节 蚕姑娘又会发生什么事呢?板贴:吐丝结茧6、第7小节 板贴:蛾姑娘7、小朋友很努力,很认真,不但一个一个小节都会读了,还知道了每个小节是什么意思,这就是蚕宝宝的一生,现在你们能照着板书说一说吗?老师给你开个头,我们来说说看
7、。A、指名说B、到了第二年,春天来了,天气暖洋洋的时候,蚕姑娘怎样了?谁来说说?C、又到了一年春天,谁再来说?8、对照图片,理解:蚕茧 蚕床 蚕山 蚕卵三学习生字1.抽读生字卡片。2.读得真棒,小朋友你们知道蚕宝宝最喜欢吃什么吗?桑也是我们今天所要学的生字重点指导书写“蚕、桑”找共同点和不同点蚕:横画多,注意平行等距,撇捺要舒展,下部要紧凑。 桑:上面三个又捺变点,写紧凑。木字托住上面三部件。 第二课时课时目标:1、 能正确、流利、有感情地朗读课文,抓住段落特点指导背诵。2、 巩固本课生字词,学习生字:换、胖、旧、盖、响。3、 通过学习课文,初步了解蚕的生长过程。一、复习导入1、小朋友们,昨天
8、我们认识了一个可爱的小姑娘,她就是蚕姑娘,一起工工整整写课题。(读题)。今天我们继续学习这篇有趣的课文,再来美美地读读课题。2、不知道小朋友上节课学得怎么样呢?看,词语宝宝们来了。3、指名读词 桑叶 蚕卵 蚕床 蚕山 盖房子 茧子 衣裳 蛾姑娘又黑又小 又黄又瘦 又白又嫩 又白又胖 4、看来大家上节课学得非常认真,这节课,你们一定会有更棒的表现。二、学习课文(一)学习第一次蚕眠1、春天天气暖洋洋,从蚕卵里钻出了蚕姑娘。刚钻出来的蚕姑娘是什么样子的呢?请一个小朋友来读一读课文的第二小节,其他小朋友边听边想,从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是什么样子的呢?2、又黑又小谁来读?(你把蚕姑娘黑黑的,小小的样子读
9、出来了。小小的样子真不起眼。真小呀,只有芝麻粒那么大。)齐读词语。大家用铅笔把又黑又小圈出来,小朋友读书的时候呀,可以把自己觉得有用的、重要的词语画下来,记在心里,这可是一个了不起的读书方法呢。3、又黑又小的蚕姑娘是怎样慢慢长大的呢?请同学们自个儿再去读读第二自然段,把表示动作的词语圈出来,然后来说一说。交流并点红:吃、睡、脱、醒、变4、蚕姑娘吃了几天桑叶,就睡上一觉,不吃也不动,脱下黑衣裳,变成黄姑娘了,再也不黑黑的了,多么有趣啊,你们喜欢她吗?请你来读读这段话,把你的喜欢读进去。指名读“不吃也不动”蚕姑娘睡得可真沉!“醒了,醒了”看到蚕姑娘醒来,他是多么高兴啊!你为什么笑眯眯地读呀?“变成
10、黄姑娘”呀!蚕姑娘从黑姑娘变成了黄姑娘,多么有趣啊,我听出了他的惊喜。5、这一段告诉我们,蚕姑娘吃了几天桑叶,就睡在蚕床上不吃也不动,每一次都要睡上四、五天,这就叫作“蚕眠”。(板书:蚕眠 读一下这个词)。蚕眠一次,蚕姑娘就蜕一次皮,然后她的身体就长大一些。我们一起再来读读这一段。6、出示表格:蚕眠样子动作变化第一次又黑又小吃、睡、脱、醒黄第二次又黄又瘦吃、睡、脱、醒白第三次又白又嫩吃、睡、脱、换、醒发胖第四次又白又胖吃、睡、脱、换、醒发亮 小朋友们,这一段先写了蚕姑娘的样子,是又黑又小的,然后写了蚕姑娘做了什么,是吃几天桑叶,就睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黑衣裳,醒过来以后变了样,变成了黄姑
11、娘,小朋友能记住吗?自己看着黑板对同桌讲讲蚕姑娘第一次变化的过程,要是说不出来,可以悄悄看一下书。练习背诵,指名背诵。(二)试着自学第二次蚕眠1、第一次蚕眠后,蚕姑娘又睡着啦,请大家自己读读第三自然段,好好想想,然后来回答,这一次,蚕姑娘是怎么变化的。交流,相机板书:又黄又瘦2、 蚕姑娘的第二次变化,和上一次相比,有一些小小的改变,请把改变的地方划出来,多读读。3、出示并点红“又黄又瘦”、“又”等。指名读。学着老师的样子,根据表格来说一说蚕姑娘的第二次蚕眠。4、这里为什么用“又”,不用“就”了呢?5、小朋友们真聪明,我相信,你们一定也能把蚕姑娘的第二次变化读得有声有色。先自己练一练。指名读,齐
12、读。(三)自学其余两次蚕眠1、经过了第一次、第二次蚕眠,蚕姑娘又睡着啦。她一共睡了四次,睡一次就变一次,越变越漂亮,请小朋友们大声读读第四、五自然段,把你认为最重要的词语画下来,多读几遍,然后试着来完成表格。2、指名说。(相机出示)3、小朋友刚才说得那么棒,老师相信,你们一定能把这两段话读好。老师先请小朋友从两段中选择最喜欢的那一段,好好地练一练,看谁能把蚕姑娘那有趣的样子读出来。4、指名读。相机指导:又白又嫩 又白又胖醒了,醒了,从此一天天发胖醒了,醒了,从此一天天发亮(三)总结蚕眠过程1、总结:刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是又黑又小的,第一次蚕眠后,变得又黄又瘦,第二次蚕眠后,变得又白又嫩,第
13、三次蚕眠后,变得又白又胖,第四次蚕眠后一天天发亮。每一次的变化都有一些不同。现在,我们都来当一回蚕姑娘(分组读二至五自然段)2、大家读得真带劲呀。下面,老师奖励大家看一段蚕姑娘的视频,在看视频的时候呀,小朋友要在心里好好地回想书上写的蚕姑娘的四次变化,好吗?观看视频3、小结:蚕的一生要经过四眠,吃吃睡睡,逐渐长大。由最初的又黑又小又黄又瘦又白又嫩又白又胖一天天发亮,发生着许多有趣的变化。经过了四次蚕眠,蚕姑娘还将有更大的变化呢!想看看吗?那就赶快去读读第六第七小节,看看蚕姑娘又有什么变化。(四)学习结茧破蛹过程1、交流:吐丝结茧,变成蛾姑娘2、蚕姑娘怎样结茧的?(板书:吐丝)(画面显示:茧图)
14、你们看,漂亮吗?蚕宝宝用一根细细的丝要做成这么大的茧子,对它来说是一项很巨大的工程,需要它付出艰辛的劳动,是很不容易的。谁来读第六自然段?爬这时候的蚕姑娘,吃得胖胖的,要爬到蚕山上,多不容易呀。练读第六自然段的句“蚕姑娘吐出丝儿来,要盖新的房。”练读第六自然段。3、蚕姑娘吐出丝儿,把自己包在里面,一声也不响(点红)想不想知道它在干什么呢?(显示:蛹图)它变成了蛹。过了好几天,茧子开了窗。变了,变了,变成蛾姑娘。(画面显示:蛾图)这是多么神奇啊!我们一起来读读第七段。4、总结:蚕吐丝结茧后,变成了蛹,又变成了蛾(板书:吐丝结茧蛾姑娘)。齐读这两段三、回忆课文内容,填空:从( )里钻出来的又( )
15、又( )的蚕姑娘,一共睡了( )次,每次醒来都变了样。第一次变得又( )又( );第二次变得又( )又( );第三次变得又( )又( );第四次身体一天天( )。它爬到( )上,吐出( ),最后变成了( )姑娘。1、师小结:这节课,我们了解了蚕的整个生长过程,真有趣。下面,我们还要和可爱的生字宝宝打交道,只要小朋友开动脑筋,这也非常有趣哦!四、教学生字:1、读字音:“换”、“胖”。这两个字都是左右结构。2、扩词:换交换 替换 更换 换衣服 星移物换;胖:胖子 肥胖 胖嘟嘟白白胖胖 又白又胖 3、有什么好办法来记住这个字?说说字的笔顺,书空。4、学生描红5、说说写在田字格中要注意什么(左窄右宽)。教师范写,学生仿写。教后反思: