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1、Unit 6 What Subjects Do They Have This Morning ?说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我说课的内容是陕旅版小学英语四年级上册第六单元：What Subjects Do They Have This Morning ? 第一课时。一、说教材本单元以学习各学科的英文表达为主。让学生学会对不同学科的喜好及个人所擅长的学科，并能在日常生活中灵活应用。第一课时主要完成学习Part A中Lets learn部分的：subject， Math ，Chinese，English，Music，Science，Art，PE八个新单词。本单元所选内容与学生生活紧密联
2、系，并且又建立在学生上学期已学过的学习用品名称的基础上，让学生新旧结合、不断积累，将所学的语言用于实践生活中。更能激发儿童学习英语的兴趣。二、说教学目标根据新课程标准提出的基础教育阶段，英语课程的总目标和具体要求，我将本课教学目标设计如下：知识与能力能听、说、读、写有关科目的词汇：subject， Math ， Chinese，English，Music，Science，Art，PE。 过程与方法通过引导、直观等方法教授以下四会单词：subject， Math ， Chinese，English，Music，Science，Art，PE。使学生学习理解会说会用会写所学新单词，并能在实际生活中灵
3、活运用。情感、态度与价值观1、引导学生认识不同学科的优点，使学生养成爱学习的好习惯。2、鼓励学生与他人交流学习心得，培养学生不偏科的学习态度。三、教学重点、难点 教学重点：学生熟练掌握本课四会单词。教学难点:本课单词的拼写，并能在实际生活中灵活运用。 四、教学准备教师准备： 1.各科目的书。2.单词卡片。3.书包及学习用品。 学生准备：1.各科目的书。2.水彩笔。 五、说教法与学法 英语课程标准中把激发学生的学习兴趣放在重要位置，强调让学生在轻松愉快的气氛中学习英语。以及根据以上对教材的分析，我采用情景教学法、趣味游戏法、直观、引导等教学方法。 本课时的教学对象是天真活泼、好奇心强的四年级学生
4、，有较强的模仿能力和求知欲。在传授知识的同时，更主要的是要教会学生学习方法：如自主学习、小组合作、合作探究、 培优辅差等。通过让学生说说、做做等学习方式，将有关知识重新总结，让学生在一定的情景中运用语言进行表达，使不同水平层次的学生都有学习的积极性、都有所收获。教学过程: 我把教学过程分为六个环节来完成。第一环节: 课前热身，复习旧知 1、Sing a song .2、Geetings.( Free talk.)3、Lets chant.4、Tick the books you have(P45) 5、Look and think(P45)教师出示准备的装有课本的书包与学生进行问答。T：Loo
5、k! I have a bag. Whats in my bag?Ss：Books.T：How many books are there in my bag, can you guess ? 学生自由回答。教师掏出所带课本，与学生一起数一数，然后再问：What books are they ?教师注意慢慢地展示各科课本，说出相应单词，让学生先感知一下单词： Math ， Chinese，English，Music，Science，Art，PE。 第二环节：齐学新知，循序渐进。通过创设情境引导，利用实物、多媒体展示科目的词汇,学习新单词：Math ，Chinese，English，Music，S
6、cience，Art，PE。单词逐个呈现1、展示实物，学习新词English， Chinese。教师一边举起英语书一边问：Whats this？Ss：Its an English book.引导学生说出an English book.，教师在此强调English前要用冠词an。用同样的方法教授Chinese。教师交替更换两本课本带领学生练习English和Chinese的说法。然后教师板书单词，学生随着教师的书写拼读单词。2、学习新单词：Math， Music，Science。 教师逐一出示 数学、音乐、科学书，引导学生一一认读Math， Music和Science。同事强调这三个单词的正确读
7、音。然后采用大小声、分组，个别读的方法进行练习。3、学习新单词：Art，PE。教师展示美术画画图片，引导学生说出单词：Art.集体边做动作边有节奏地说：Art class, Art class. Draw, Draw, Draw.教师拿出足球，在教室玩。T：I like football.Do you like football?Ss：Yes./No.T：Do you play football in Art class?Ss：No,we dont.T：We dont play football in Art class. We dont play football in English cl
8、ass or Chinese class. We play football PE. class.教授新词：PE.学生边做边练习。教师以总结的方式，将新学单词放入句子中，进行教授。第三环节: 情景激趣，操练新知在练习巩固环节中，我力图让学生积极参与，更进一步提高英语学习兴趣和自信心，设计了多种多样的练习巩固和游戏活动。巩固练习 1、教师出示快速出示书本并叫学生用英语大声的读出来。2、 学生四人为一组，互换小组代表说出命令口号：Show me your其他三个人出示不同科目的课本，练习所学单词。3、游戏比赛练习：各叫一位男生、女生代表，说出命令口号：Show me your下面男女生根据代表命令
9、出示自己的课本。拿错课本的同学起立。最后看看那个组出错的同学少，为胜利组。出错的同学表演一个小动作，让大家用英语猜出来，方可坐下。2、同桌之间收集各科目的书并用英语在单词卡片上书写后贴在书上。第四环节:总结总结今天所学的单词和句型。进一步加深巩固所学的内容。六、总结（Conclusion）What have you learnd?第五环节：作业布置。设计抄写单词为作业，让学生书写美观，更好地巩固单词记忆。我利用卡片进行板书设计，直观，明了地展示了本节课所学重点。 四、课后作业。1、抄写本课四会单词：subject， Math ， Chinese，English，Music，Science，Ar
10、t，PE。 2、根据实际课程，每人制作一张课程表。3、同桌之间收集各科目的书并用英语在单词卡片上书写后贴在书上。第六环节；板书设计。我利用四线格书写和卡片结合进行板书设计，直观，明了地展示了本节课所学重点。板书设计: Lesson 6 What Subjects Do They Have This Morning ?subjectEnglish Chinese Math Music Science Art. PE.让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的目标。我为实现自己的梦想和追求不懈地努力着。同时希望各位领导、老师对我的教学多提宝贵意见，谢谢大家！
