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1、关于培养树立创先争优活动典型的通知成人教育学院、民族师范学院单位，各党总支、直属党支部，学校各单位： 根据省委教育工委、省教育厅关于在全省教育系统发现培养树立创先争优活动典型的通知（青教工委201094号）精神，校党委决定，从9月份开始，在全校开展着力发现、培养、树立一批创先争优活动典型工作，切实把创先争优活动持续引向深入。现就有关事项通知如下： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“全面落实科学发展观，加快学校内涵建设步伐，促进学校各项事业科学发展”这一主题，着力挖掘教学第一线以及在玉树灾后重建、抗洪抢险斗争中涌现出的模范人物，注重培育树立
2、创先争优活动的典型，充分发挥典型的示范和表率作用，大力调动各级党组织和广大党员争创先进、争当优秀的积极性，全面深入推进创先争优活动，办好人民满意的高等教育。 二、目标任务 在全校发现、培养、树立一批“理想坚定、甘愿奉献，素质过硬、师生认可，爱岗敬业、忠于职守，善于创新、实绩突出”的创先争优活动典型，进行宣传推广，充分发挥创先争优活动典型的示范引领作用，增强创先争优活动的实效性，保持创先争优活动的生机和活力，提高教育服务“四个发展”能力，切实发挥教育在建设富裕文明和谐新青海、建设社会主义新玉树中的先导性、全局性、基础性作用，促进学校各项事业科学发展。 三、方法步骤 （一）深入发动思想，增强发现、
3、培养、树立创先争优活动典型的主动性。学校各级党组织要结合自身实际，于近期组织党员和教职员工深入学习讨论国家中长期教育改革和发展规划纲要、中央和我省创先争优活动的意见及有关领导讲话精神，做好思想发动，切实把广大教职员工的思想认识统一到中央和省委创先争优活动上来，充分认识培育树立创先争优活动典型的重大意义，明确培育树立典型的责任，理解培育树立典型的规范和标准，为树立一批值得尊重、值得学习和值得宣扬的创先争优活动典型创造良好环境。 （二）精心组织实施，确保发现、培养、树立创先争优活动典型的实效性。要根据本通知精神，进一步研究具体方法、步骤和活动进度，并向党员群众公布，增强开展活动的计划性、透明度和吸
4、引力。各级党组织9月底之前要结合上半年工作总结，普遍安排一次创先争优活动专题评议。所有基层单位都要确定活动计划和办实事项目，公开向群众承诺。所有党员要按照党支部安排的任务和个人实际，制定个人争优计划，报党支部备案，并认真完成，努力成为名符其实的优秀分子。各级党组织要树立自己的典型，使典型成为身边的人、身边的事。近期要陆续在推出一批典型，尤其是长期奋战在教学第一线、为全省教育事业做出突出贡献，以及在玉树灾后重建、防汛抗洪、顶岗支教等重大任务中事迹突出的先进典型。并适当进行各种层次的表彰活动，让表现优秀的基层党组织、党员和师生员工及时受到肯定和表扬，让后进及时得到鞭策和鼓励。 （三）大力宣传推广，
5、增强发现、培养、树立创先争优活动典型的广泛性。要深入教学第一线，深度挖掘创先争优活动中涌现出的先进事迹和优秀人物代表，精心培养他们、大力宣传他们、积极推广他们，做到创先争优活动典型家喻户晓、人人皆知。要经常、有序地宣传报道先进典型，持续营造培育树立创先争优活动典型的良好氛围，形成正确的舆论导向，通过党员带群众、党内带党外，带动全社会弘扬正气、树立社会主义核心价值观，使创先争优成为广大党员和师生员工的价值取向。要严把先进典型评选关，切实把事迹过得硬、群众认同度高、经得起实践考验的优秀代表树立起来，增强创先争优活动典型的公信力和感召力。要搞好总结评比，适时对创先争优活动的典型给予表彰奖励，认真总结
6、先进典型的“闪光点”，大力宣传推广出去，使其他组织和个人有标准可参照，有榜样可学习。 四、具体要求 （一）加强组织领导。各级党组织要经常研究创先争优活动，做到主要领导亲自抓、分管领导具体抓，及时发现、培养、树立创先争优活动典型。领导同志要经常深入基层，亲自指导帮助，并对基层开展创先争优活动情况及时进行点评。各级党组织要在全校范围内综合考虑，推荐1-2个先进基层党组织、3-5名优秀党员及优秀党务工作者（本单位优秀党员的比例不超过正式党员人数的5%），于9月底之前，报校党委创先争优活动领导小组。 （二）加强督促检查。各级党组织和校创先争优活动检查指导组抓好经常性督查和随机抽查，切实防止培育树立创先
7、争优活动典型工作喊在嘴上、写在纸上、挂在墙上。 （三）加强跟踪问效。各级党组织要每季度分析一次创先争优活动开展情况，从中发现一些典型，进行推广。要探索建立培育树立创先争优活动典型的长效机制，把发现、培养、树立长期奋战在教育工作第一线、为学校改革发展和全省教育事业做出无私奉献的先进基层党组织和优秀人物代表活动作为一项持久性的工作抓紧抓好，切实抓住成效。关于在全省教育系统发现培养树立创先争优活动典型的通知 西宁市、各自治州、海东地区教育局，各高校，省属中职学校，厅机关各处室、直属各单位： 为贯彻落实省委创先争优活动领导小组第一次会议精神，全省教育系统创先争优活动领导小组决定，从8月份开始，在全省教
8、育系统开展着力发现、培养、树立一批创先争优活动典型工作，做到“每个地区每个部门和每个具体单位，都要发现、培养、树立自己的典型，使典型成为身边的人、身边的事”，切实把创先争优活动持续引向深入。现就有关要求通知如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“加快转变教育发展方式，有效发挥教育在推动四个发展中的服务功能，为建设富裕文明和谐新青海、建设社会主义新玉树提供强大的智力支持”这一主题，着力挖掘教学第一线以及玉树灾后重建、抗洪抢险斗争中涌现出的模范人物，注重培育树立全省教育战线创先争优活动的典型，充分发挥典型的示范和表率作用，增强全省教育系统各级党
9、组织和广大党员争创先进、争当优秀的积极性，全面深入推进创先争优活动，办好人民满意的教育事业。二、目标任务在全省教育系统发现、培养、树立一批“理想坚定、甘愿奉献，素质过硬、师生认可，爱岗敬业、忠于职守，善于创新，实绩突出”的创先争优活动典型，进行宣传推广，充分发挥创先争优活动典型的示范引领作用，增强创先争优活动的实效性，保持创先争优活动的生机和活力，提高教育服务“四个发展”能力，切实发挥教育在建设富裕文明和谐新青海、建设社会主义新玉树中的先导性、全局性、基础性作用。三、方法步骤（一）深入发动思想，增强发现、培养、树立创先争优活动典型的主动性。各地各学校要结合教育系统实际，于近期召开党组会、中心组
10、学习会、专题学习会、组织生活会、教职员工大会，深入学习讨论教育规划纲要、中央和我省创先争优活动的意见及有关领导讲话精神，做好思想发动，切实把广大教职员工的思想认识统一到中央和省委创先争优活动上来，充分认识培育树立创先争优活动典型的重大意义，明确培育树立典型的责任，理解培育树立典型的规范和标准，为树立一批值得尊重、值得标榜、值得学习和值得宣扬的创先争优活动典型创造良好环境。（二）精心组织实施，确保发现、培养、树立创先争优活动典型的实效性。各地各学校要根据本通知精神，进一步研究具体方法、步骤和活动进度，并向党员群众公布，增强开展活动的计划性、透明度和吸引力。各级党组织9月底之前要结合上半年工作总结
11、，普遍安排一次创先争优活动专题评议。所有基层单位都要确定活动计划和办实事项目，公开向群众承诺。所有党员要按照党支部安排的任务和个人实际，制定个人争优计划，报党支部备案，并认真完成，努力成为名副其实的优秀分子。各地各学校要树立自己的典型，使典型成为身边的人、身边的事。近期要陆续在本地本学校推出一批典型，尤其是长期奋战在教学第一线、为全省教育事业做出突出贡献，以及在执行玉树灾后重建和防汛抗洪等重大任务中事迹突出的先进典型。要利用重要节日进行各种层次的表彰活动，让表现优秀的基层党组织和教职员工及时受到肯定和表扬，让后进及时得到鞭策和鼓励。（三）大力宣传推广，增强发现、培养、树立创先争优活动典型的广泛
12、性。各地各学校要深入教学第一线，深度挖掘创先争优活动中涌现出的先进事迹和优秀人物代表，精心培养他们、大力宣传他们、积极推广他们，做到创先争优活动典型家喻户晓、人人皆知。要加强同新闻单位的沟通联系，协调各级各类新闻单位经常、有序地宣传报道先进典型，持续营造培育树立创先争优活动典型的良好氛围，形成正确的舆论导向，通过党员带群众、党内带党外，带动全社会弘扬正气、树立社会主义核心价值观，使创先争优成为全省教育系统的价值取向。要严把先进典型评选关，切实把事迹过得硬、群众认同度高、经得起实践考验的优秀代表树立起来，增强创先争优活动典型的公信力和感召力。要搞好总结评比，适时对创先争优活动的典型给予表彰奖励，
13、认真总结先进典型的“闪光点”，大力宣传推广出去，使其他组织和个人有标准可参照，有榜样可学习。四、具体要求（一）加强组织领导。各地各学校领导班子和创先争优活动领导机构要经常研究，做到主要领导亲自抓、分管领导具体抓。领导同志要经常深入基层，亲自指导帮助，并对基层开展创先争优活动情况及时进行点评。创先争优活动领导小组及其办公室要切实履行好领导职责，及时发现、培养、树立创先争优活动典型。各地各学校推荐的先进基层党组织、先进个人，于9月底之前，分别报全省教育系统创先争优活动领导小组高校组、中职和中小学组、厅系统组，经各组严格审核后由信息宣传组负责宣传推广。（二）加强督促检查。各地各学校要按照中央和省委关
14、于培育树立创先争优活动典型的部署要求，抓好经常性督查和随机抽查，切实防止培育树立创先争优活动典型工作喊在嘴上、写在纸上、挂在墙上。要制定创先争优活动典型评比办法，使评比有标准、对照有条件、表彰有规范。（三）加强跟踪问效。各级党委和活动领导小组要每季度分析一次创先争优活动开展情况，从中发现一些典型，进行推广。要探索建立培育树立创先争优活动典型的长效机制，把发现、培养、树立长期奋战在教育工作第一线、为全省教育事业做出无私奉献的先进基层党组织和优秀人物代表活动作为一项持久性的工作抓紧抓好，切实抓住成效。关于培养树立先进典型加强农村基层组织建设工作的意见为巩固农村“三个代表”重要思想“学教”活动成果，
15、把我市农村基层党的组织建设成为实践“三个代表”重要思想的坚强战斗堡垒，促进农村两个文明建设快速发展，现对培养树立农村基层组织先进典型工作，提出如下意见：一、充分认识培养树立先进典型对推进农村经济及各项社会事业发展的重要意义培养树立典型，是把握全局、推动工作的基本方法。一个先进典型就是一面旗帜，就是一条路子。培养树立一名优秀党员典型，就能影响带动一批党员；培养树立一个先进党组织典型，就能辐射带动一批党组织。培养树立典型，推广其好的做法和经验，是解决农业农村工作问题的有效措施。当前，随着社会主义市场经济体制的逐步完善，特别是随着农村基层民主法制建设进程的加快，党的建设面临着许多新情况、新问题，这就
16、需要我们通过典型去研究探索新办法，开拓新的工作思路。同时，广大农村基层组织，在各自的工作中也需要一些先进典型的示范和引导。培养树立典型也是近年来我市加强农村基层党组织建设的一条基本经验。2000年以来，市委树立了“三个代表”重要思想的模范实践者李连成这个先进典型，带动了夏继立、范存良、孙万良、朱明华等一批优秀村党支部书记。实践证明，培养树立典型的意义，不仅在于先进典型自身的进步和提高，更重要的是具有引导、辐射和带动作用，各级党组织对此必须予以高度重视。目前，我市已涌现了一批先进“六好”乡镇党委、先进“五好”村党支部和一批优秀党委书记、党支部书记。他们在农村各项工作中，较好地发挥了示范、引导和辐射作用。但从整体情况看，象西辛庄、李连成这样的突出典
