2020年没有规矩不成方圆作文800字

《2020年没有规矩不成方圆作文800字》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年没有规矩不成方圆作文800字（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、没有规矩不成方圆作文800字 篇一：没有规矩不成方圆 没有规矩不成方圆教学设计 设计：刘文斌 设计背景： 如今独生子女日益增多家长对孩子的要求无条件地满足增长了孩子自私自利和目中无人的坏品质和一些不良习惯加上学生从小养成自由散漫的不良思想为了让学生从小就知道社会上没有绝对的自由一切都要按规矩行事彻底改变学生我行我素、自私自利的不良品质特设计该教案 教学设计思路： 本课以儿童社会生活为主线凸现以人为本的理念借助课件、调查表利用调查、游戏、合作交流、探讨、辨析等方法引导学生参与通过“引出规则了解规则寻找规则制定规则拓展规则”为线索展开教学活动力图使学生在活动中感受集体生活中规则的作用初步形成规则意

2、识遵守活动规则和学校纪律 学生分析： 没有规矩不成方圆这篇课文是人教课标版小学三年级品德与生活中的一个学习内容选择三年级学生学习这一内容编排者目的是让学生从低年级转入中年级这一时期来认识“没有规矩不成方圆”这一社会道理让学生从小就明白:“任何社会没有规则、制度如果人人都不讲规则不按规则办事这个社会就会乱套”这一重要道理由于三年级的学生认识社会还不深入所以教师在进行社会规则讲解时要选择一些学生能够理解和经常见到的来讲也就是在素材选择上要结合学生的实际生活其次在社会调查时可能有一定难度 教学目标： 1、情感态度价值观目标：通过游戏体验规则重要性；通过交流感受生活处处有规则；初步形成意识遵守活动规则

3、和学校纪律 2、能力目标：能够积极用各种办法搜集、整理生活中的规则；能够清楚地表达自己的感受和见解能够倾听他人的意见 3、知识目标：了解社会规则初步懂得规则对社会生活的重要意义 活动重难点： 懂得规则对于社会公共生活的重要性培养自觉遵守规则的意识 活动准备：课件、小红花、公德小卡片 课时数预设：2课时 各课时活动内容预设： 第一课时：我找到规则 第二课时：制定规则遵守规则 第一课时 活动目标预设： 1、通过做游戏使学生初步体验、了解规则在人们生活中的作用激发学生的活动兴趣 2、让学生在讨论、调查的基础上发现生活中的规则；了解与小学生相关的规则 3、在活动中初步培养学生收集、处理信息的能力 活动

4、准备： 教师：CAI课件；设置游戏场地；制定调查表 学生：以小组为单位分三组调查不同场所的规则（一组调查家庭、一组调查学校、一组调查社会）并填写调查表 活动流程预设： 一、游戏比赛引出规则 1、教师导言：同学们都喜欢玩游戏（喜欢）现在我们来玩传旗夺宝游戏游戏玩法是这样的：我这里有6面小红旗代表你们6各小组首先从坐在第一位的同学开始传旗一直传到你们组最后一名同学一组最先把旗传到最后一名同学手中就算获胜获胜队可以夺得宝盒中珍藏的秘密宝物 2、做游戏 （1）做无规则的游戏师分组并发旗（师：拿到旗了你们赶快传呀！）生自由传旗师宣布获胜队（师：请全班同学以热烈的掌声向组表示祝贺 师：同学们对老师宣布的比

5、赛结果满意）【体会游戏的不公平规则的不完善】 （2）做有规则的游戏【让学生知道有规则的游戏大家玩得真开心对比赛心服口服】 3、引题规则真的挺重要没有它连小小的游戏比赛也没法做到公正、公平今天我们一起来学习没有规矩不成方圆（板书：没有规矩不成方圆） 4、向学生解释“没有规矩不成方圆”原意 二、联系实际了解规则 1、播放课件教师出示P52的画面让学生仔细观察 2、想一想： （1）他这样做对 （2）我们有没有做过因为不守规矩而影响别人的事情我们有没有碰到不守规则的人 3、说一说 三、合作交流寻找规则 1、教师导言：我们的身边除了有游戏规则在我们的家里在学校在公共场所还有些规则呢课前同学们都做了调查请

6、拿出你们的调查报告讨论讨论大家一起来交流 2、分组交流规则 （1）按所调查的不同场所把全班学生分成三个组 （2）根据调查表的内容每人介绍自己调查到的规则 3、每组派代表分别上台汇报 4、学生汇报：“我的调查报告” （1）学生1：我在公园找到三条规则：请保护树木不要踩草地? （2）学生2：我找到的规则：请不要在这里吸烟? （3）学生3：我在学校里找到的规则有：发言先举手? （4）? 4、师生评价对收集到有意义的规则的同学进行奖励（奖励“小红花”、“小飞机”） 5、请同学们继续查找资料下节课我们再来交流、讨论 第二课时 活动目标预设： 1、通过让学生尝试规则的制定进一步体会规则的意义使学生养成遵守

7、规则的意识 、在活动中初步培养学生收集、处理信息的能力 活动准备： 教师：CAI课件 学生：课前去寻找班上存在的问题 活动流程预设： 一、导言引入 同学们通过上节课的学习我们知道规则与我们的生活密不可分涉及到我们生活的方方面面每天都陪伴着我们安全、快乐地生活 二、运用规则辨析评议 1、教师导言：现在有了规则我们又该怎样来遵守规则呢大家一起来看看下面的画面 2、播放课件让学生仔细观察 情景一：课文第54页插图 情景二：放学时同学们排着整齐的队伍走出校门 情景三：下午放学后五点多两位同学在校道上掷小石子 情景四：值日时有些同学拿起扫帚“耍杂技” 情景五：? 3、辨析 找一找其中些是遵守规则的行为些

8、是违规行为并分析他们遵守或违 反了什么规则 4、你知道其他儿童活动场所还有些规则为什么要制定这些规则（让学生谈谈自己的看法） 5、小结：我们知道规则无处不在只有遵守规则我们才能安全、快乐地生活 三、合作探讨制定规则 1、导言：我们已知道规则在生活中的重要作用现在我们也来学习制定规则 2、学生汇报课前寻找班上所存在的一些问题（学生发言） 3、合作探讨制定规则 针对这些存在的问题我们可以从课堂、课间活动、同学相处等方面来制定相应的规则 （1）小组讨论制定规则 （2）全班交流得出结论（课堂规则课间活动规则同学相处值日公约?） （3）派代表分别上台汇报 A、课堂规则：专心听讲积极举手发言认真完成作业?

9、 B、课间活动规则：做轻松游戏不做危险的游戏? C、同学相处：团结同学互相帮助? D、值日公约：打扫干净教室摆好课桌椅倒好垃圾关好门窗?E、? 3、评议：刚才同学们所制定的规则好不好好在里（学生发言）奖励“小红花” 四、规范行为拓展规则 1、播放课件（课本P56的插图） 2、评一评他们这样做对（让学生判断体会规则是大家制定的要自觉遵守） 篇二：无规矩不成方圆法在我心中获奖征文 无规矩不成方圆 （获奖征文） 小时候第一次学习法律的时候老师为了让法律在学生心目中变得通俗易懂用“无规矩不成方圆”这句话来形象地比喻法的意义与作用后来每次提到法律我都会不由自主地联想到这个词因为它深刻地体现着法的真谛一直

10、铭记在我的心中随着现实生活的感悟与时代的变化用这个词来比喻“法”实在是既形象又揭示了其本质 秦王用法家严律治世打下秦朝一统江山；高祖入关与民约法三章奠定汉朝开国基石；诸葛丞相挥泪斩马谡稳定蜀国三军一心勇敌强魏没有规矩不成方圆法律和规则是社会运行的基石是社会有序运转、人们和谐共处的基本元素正如交通公益广告中所说没有红灯的约束有绿灯的畅通 “无规矩不成方圆”今天所说的这种规矩就是法制法规因为有了法制法规才对人们的行为有了约束才有了规矩遵规守矩自成方圆就像学校有校规工厂有厂规公共场所也有公众应该遵守的规矩一样国家就有法律 众所周知中国是一个法治国家法律赋予我们每一个公民应有的权利与义务法律面前人人平

11、等只有每个公民知法、懂法、用法、守法按照法律赋予我们的权利和义务去办事社会才能安定和平、和谐共融只有社会安定国家才能谈建设、谈发展试想在这样一个日益庞大和复杂、甚至是利益驱动的社会体系中如果没有法律来约束和管制我们的行为每个人都为了个人利益的最大化而各行其是、为所欲为那么带来的后果只能由社会中的弱势群体来承担或者由整个社会来承担这种承担的结果更会加剧社会的不安定阻碍社会的发展这种负外部效应最典型的例子就是社会的发展对环境造成的严重污染和带来的气候变化而污染与危害不得不由整个社会来承担为了管制社会发展对环境的肆意污染国家相继出台了环境保护法等一系列管制政策为的是约束我们个人及组织的行为为的是我们

12、能够合理利用自然所赐予我们的宝贵资源以免对我们生活的自然环境造成污染只有我们在社会这个大家庭中能与自然和谐共生、共存社会才能可持续发展而不只是造福当代人的利益如果每个人都懂法、守法养成自觉行为培养责任意识才能成就自然与社会的这个“方圆” 著名金融与经济学家郎咸平教授经常将经济金融与法律法制紧密联系比如在谈到股市时他说股市不能靠市场提升只能靠政府严格监管美国股市起到了财富再分配的功能创建了一个均富的社会基于此他提到了反垄断法他指出没有严格的规则约束中国的企业家缺乏良心美国企业家同样也会缺乏良心美国股市的成功之处在于“用了非常严格的法律手段迫使每一个职业经理人都不敢违背信托责任”在谈到中国股市时曾

13、说过股市应该是藏富于民而不是让小部分股民获利的代价来让大部分股民承担究其根本原因在于中国股市的法制建设还很不健全没有形成良好的运 作体系与环境内幕交易现象的存在使得股市对股民来说是一个不公平的交易市场这种不健全市场的存在不但不能藏富于民反而让大部分股民越来越穷 所以中国的股市必须有法制化的建设以此来规范社会个体行为只有在一个法制化的结构之下每一个社会成员在追求到自己的财富之后才不会侵害到别人的利益才不会发生上市公司坑害股民的问题只有在法制制度的约束下才能保障社会群体才能把企业家的信托责任理念传承下来他们应该深刻认识到“无规矩不成方圆”的道理使得股市健康与良性发展起到真正藏富于民的本质 在生活中

14、我们每时每刻都在与法律打交道一出生你就是一个公民就会受到相应法律的保护日常生活中有消费者权益保护法、宪法、民法等童年时有妇女儿童权益保护法上学时有教育法、未成年人保护法、婚姻家庭法等参加工作后又有公司法、劳动法、合同法等既然有这么多法律捍卫与保护我们的权力与利益我们就有义务和责任去知法、懂法、用法、守法当我们的正当权利受到侵害时我们应该采取法律手段来解决不可触犯的法律禁区我们绝对不能存在侥幸心理21世纪是中国经济发展史中一个腾飞的世纪各种利益冲突与诱惑时刻存在一不小心就会触碰法律的底线这时候我们每个公民更应该提高警惕牢记“无规矩不成方圆”的辩证道理懂得“法令行则国治、法令弛则国乱”的规矩 俗话说：“国无法而不治民无法则不立”和谐才有活力平安才能发展有规矩才能成方圆法治是社会和谐平安的基石法在心中自然得理所以我们在日常工作生活中必须坚持以法作则做到知法、懂法、用法、守法将法深刻体现在我们的言行中牢牢铭记在我们心中用良好的法律素养这一“规矩”来成就我们的“方圆”进而影响到周围的每一个人 篇三：无规矩不成方圆 无规矩不成方圆 湖南省茶陵县解放学校249班池晴 有一句话说：“无规