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1、小故事大道理300字作文 篇一：小故事,蕴含大道理(700字)作文 精选作文:小故事蕴含大道理(700字)作文 我和妈妈共同阅读了一本黑柳彻子的书书名是窗边的小豆豆主人公小豆豆上课不好好听讲老是开小差美术课上不听老师的话被罚站还要打破沙锅问到底：老师我被罚站了为什么呢我做了什么坏事因为这些稀奇古怪的表现小豆豆被学校开除然后来到了巴学园一个由许多巴士组成的学校连教室也用巴士代替在这里的学生都与小豆豆一样淘气但是小林校长先生对待他们格外的友好经常对小豆豆说你真是一个好孩子啊！他还用海的味道山的味道这种独特的方式使孩子们不挑食；他可以耐心地听一个七岁小孩子乱七八糟地叙述自己经历过的事并且还能教育他们
2、懂得许多道理像孩子们的好朋友一样学生们也非常喜欢这位和蔼可亲的校长巴学园的教育非常独特善于因材施教有许多能培养人好的品行和品德的游戏小豆豆和伙伴们在这里无忧无虑茁壮的成长着但是好景不长：一场突如其来的战争夺去了孩子们的笑声掠走了拥有小豆豆灿烂童年记忆的巴学园我们读到最后时眼里都泛起了泪花妈妈问我：这个故事讲了一个什么道理问题还没经过我的大脑我就说出了答案：不要和小豆豆那样上课不听讲妈妈笑了笑我手舞足蹈地说：还要珍惜时间这就叫小故事蕴含大道理我看了看书架上小故事大道理这本书傻傻的笑了笑妈妈还是默不作声到了吃饭的时间妈妈做了一大堆好吃的（没有一个我爱吃的啊！）她好像有魔法似的看了一下就知道我心里在
3、想什么妈妈一边摆碗筷一边说：lsquo;海的味道山的味道rsquo;你闻到了我傻傻地对妈妈笑呵呵地说：妈妈你学得真快我学着校长的样子说：我真是个好孩子！六年级:马晓涵 篇一：小故事大道理教案 小故事大道理教案 教学目标： 1、在比较阅读中感受寓言故事的乐趣激发阅读寓言故事的兴趣 2、分角色朗读抓住重点词句来读懂寓言评议故事中的人物形象 3、学生能流利清晰地表达阅读感受和观点能做好合作学习阅读教学重难点： 引导学生学习从寓言的人物行为与人物对比中感悟寓意 教学过程 一、回顾已学故事导入新课 1、听关键词语猜成语 2、板书课题 二、在对比阅读中探究寓意 1、回顾陶罐和铁罐这个寓言故事 2、抓事件对
4、比寓言角色的特点 （1）板书 易碎坚硬谦 虚傲慢无价之宝无影无踪 （2）小结 3练习对话明白寓意 （1）出示对话及提示语生说感受 （2）去掉提示语练习对话 1小组练习2全班展示3师生合作 4.明晓寓意总结提升 三、群文阅读迁移学法 引言；小故事蕴含大道理寓言是一个小魔袋袋子很小却能取出很多的东西在寓言的袋子里我们不仅仅要收获人生的智慧更要收获阅读的智慧一以读引读 1、师生共读大轮船和小汽艇 （1）生读文（2）集体交流（3）你读懂了什么你是从儿读懂的 2、学法迁移学生自由读树叶与树根 （1）小组交流你读懂了什么你想用这个寓言故事提醒自己什么 （2）小组内合作读文 （3）展示汇报二以读引写 1、学
5、生读水珠的教训 2、写话完成水珠说的话 五、总结回顾拓展延伸 不同的主角不同的故事却蕴含着相似的寓意小故事里蕴含着大道理想要懂得更多的道理老师推荐书目 篇二：小故事大道理读后感 小故事大道理读后感 最近我读了本名叫小故事大道理的书这本书里有许多短小精练的故事所阐述的道理简单实用但对于指导我们为人处世的意义却毫不逊色 我读了数百个经典小故事后觉得重要的尾数这个故事和其中的道理令我印象最深刻 故事的内容是一个年轻人到某公司应聘在最后一轮面试中主持人出了一道笔试题：假定公司派你去采购2000支铅笔你要带多少钱篇三：读小故事大道理有感 读小故事大道理有感 作者：庙林小学六年级一班陈琼指导老师：何继余1
6、3548342241每个人都有自己喜欢的好书而我喜欢的一本好书是小故事大道理别看它只是一本小小的故事书可是它里面却蕴藏着许多道理 我记得那是星期一的最后一节课老师去图书馆借书来给我们看我得到的是一本小故事大道理的书拿到书我便迫不及待地翻开来看刚看了一两个故事就觉得这本书很乏味不想在看下去了于是就把它放在书包里打算到了星期五就把书还给老师 东西因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书 指导老师评语：这篇作文采用记叙的方式阐述作者自己读小故事大道理这本书由开始的不想看下去了到看得津津有味的心理变化并且通过看完这本书明白了一些道理进行举例子说明该篇文章以记叙为主夹叙夹议运用了比喻、拟人等修辞手法突
7、出了该生的语文基础不错也是用心写的我愿意推荐这篇作文 篇四：小故事大道理读后感 从故事中感悟人生 小故事大道理读后感 古人曾云：“一沙一世界一草一天堂”一滴水可以折射太阳的光辉一根草可以尽显天堂的美好而一则小故事蕴含着深刻的人生道理让我们顿悟人生思考未来寒假期间我阅读了小故事大道理成长版这本书它启迪了我的思想给予我智慧开启了我的心灵之门 在这本书中有几则小故事给我留下了深刻的印象一则是困难即是赠与这则故事说的是：素有“森林之王”的狮子请求天神赐给它一个力量让它不再被鸡鸣声吓醒天神笑着让狮子去找大象帮忙狮子找到大象时大象正在发脾气大象告诉狮子是因为有只蚊子钻进了它的耳朵让它总觉得很痒狮子看到大象
8、的遭遇他感到庆幸无比他顿悟到了天神让他来找大象的目的：天神想告诉他谁都会遇上麻烦天神不可能帮助每个人这就需要我们每个人自己去解决问题变困难为动力换个角度看问题把鸡鸣声当成是对自己早点起床的督促这则故事告诉了我如果我们细心一些就会发现原来客服困难的过程正是人生幸福的所在生活如果少了这些困境也就少了乐趣生活正是因为有上帝赐予的苦难而变得丰富多彩人生路上总会遇到一些不顺心的事我们总是习惯性埋怨上天不公平于是就祈求上天能赐予我们更多的力量帮助我们渡过难关得到幸福但老天是公平的他对谁都一样赐予力量、幸福的同时也赐予一定的困境每个人、每个事物都有必须面对的困境这样我们才能有所 发展我们不必老是埋怨就像狮子
9、如果不是有鸡鸣声的吵醒会看见美丽的早晨呢 另一则是麦克阿瑟的满分这则故事大概内容是：美国的西点军校有一个考试科目规定每个毕业生在毕业前都要经过这项测验：在空旷地带挖一个深洞里面安装一个高四米直径两米的金属圆桶其内壁光滑无比受训之人被放进这个圆桶之中给他一夜的时间从里面出来自从这个测验设置以来几乎每个西点军校的毕业生都不能如愿地徒手走出那个大圆桶有一个年轻人同样也经历了这项特别测验当他像别人一样被放在四壁光滑的金属桶之内时他开始了思考他在这只桶里整整待了一夜之后主考官见到他与以前的那些被考核者一样仍然无法走出圆桶就让手下的士兵向金属桶内抛掷泥土这时刚刚还很平静的他立刻站了起来他并没有像别人一样等
10、着泥土抛掷的惩罚而是左右闪动身体并迅速把那些泥土踏在脚下不一会儿一个出人意料的情景出现了：那些抛下的泥土在他的精心堆积下竟成了一个越来越高的土堆随着上面抛掷的泥土越来越多他脚下的土堆也越积越高终于他站在那个土堆上双手搭在金属桶的边缘他成功地脱困了当他翻身站在金属圆桶之上时主考官上去握着他的手祝贺说：“恭喜你！你在这项考核中获得了满分”原来作为一个人若不借助工具根本无法从那个内壁光滑的金属圆桶中脱困所以上面抛洒下来的泥土就是唯一的工具就看应试者能否把握住这一点这则故事教会了我：人生中难免会遇到困境坐以待毙是懦夫的行为唯有智慧而积极地因地制宜化危机为转机 才能获得人生考核的满分生活不曾给我们不能解
11、答的难题也不曾给我们不用解答的难题遇到考验时有的人坐以待毙有的人善于思考把困难当成动力最终走向成功的彼岸我们需要的是心理素质、应变能力以及逻辑能力 最后一则故事最让人动容这个故事有一个励志的标题：用微笑把痛苦埋葬它说的是：二战期间一位叫伊丽莎白康利的女士在庆祝盟军于北非获胜的那天收到一份电报她的独生子在战场上牺牲了她无法接受这个突如其来的严酷事实精神接近崩溃的边缘她痛不欲生决定放弃工作远离家乡然后默默地了此余生当她整理行装的时候发现了一封几年前她独生子到达前线后写来的信信上写道：“请妈妈放心我永远不会忘记你对我的教导无论在里也无论遇到什么灾难都要勇敢地面对生活像真正的男子汉那样能够用微笑承受一
12、切不幸和痛苦我永远以你为榜样永远记着你的微笑”这使得伊丽莎白康利打消了要背井离乡的念头她一再对自己说：“告别痛苦的手只能由自己的手来挥动我应该用微笑把痛苦埋葬好好地坚强地生活下去尽管我没有起死回生的能力去改变事实但我可以告诉自己继续生活下去伊丽莎白康利曾在书中写过这样几句话：“人不能够陷在痛苦的泥潭里不能自拔遇到可能改变的现实我们要向好处努力遇到不可能改变的现实不管让人多么的痛苦不堪我们都要勇敢面对用微笑把痛苦埋葬有时候生比死需要更大的勇气和魄力”这个故事引人深思：人生不如意事十有八九人的一生不可能一帆风顺所以当我们遇到 困难时不能只沉浸在挫折与失败的阴影中人不能陷在痛苦的泥沼中不能自拔遇到不
13、可能改变的现实不管让人多么的痛苦不堪我们都要勇敢地面对用微笑把痛苦埋葬内心痛苦可以哭泣但哭过之后要擦干眼泪勇敢向前走 篇二：小事情大道理作文 小事情大道理作文打水漂作者/张艺文外婆家不远处有一条小河河上有一座桥那是最吸引我的地方了每次到外婆家我都会站在桥上看河里的水缓缓地流几只鸭子自由自在地在水中嬉戏细心聆听流水声和鸭子不时发出的欢快的“嘎嘎”声这天我又来到桥上玩无意中我发现河边草丛里有一堆瓦片非常适合用来打水漂于是我拿起一块儿试了试“咚！”唉才漂了一下我有些失望又试了试还是一下扔了五六次都没有进步就在快要泄气的时候我又扔了一次“噌噌”瓦片漂了两下在阳光的照射下瓦片打在水面上溅起的水花显得格外
14、美丽仿佛许多水晶球跳着欢快的舞蹈在庆祝我的进步呢！我高兴得跳了起来扔了很多次我终于找到了打水漂的窍门：要挑薄一些的瓦片身体向后倾斜半蹲瞄准后用力扔出去瓦片离开手的时候最好和水面平行哇！太有成就感了！一直到妈妈喊我吃饭我才恋恋不舍地离开河边这次打水漂让我明白了一个道理：平时做事在快要泄气的时候如果再努力一下没准儿就能成功 篇三：成长的故事作文300字 成长的故事作文300字 篇一：成长的故事作文300字 日子慢慢地过去了我也慢慢地长大了我在成长的过程中发生了许多事让我一一讲个你听吧！ 有一次我和妈妈要乘公共汽车去奶奶家我们上车看到了一个座位连忙坐了下来车开了一段路后以为手拿着拐杖的老人上了车老奶
15、奶看没座位坐只好扶着车手我看见了连忙走上对好老奶奶说：“您坐着”老奶奶听了说：“你真是的好孩子”车上的人听了都说：“这孩子真是的好孩子”我听了心里美滋滋的 还有一次爸爸带我去上学在上学的路上我看见一个大学学生在上学的时候一个小偷拿了她口袋里的手机我连忙跑过去对大学学生说：“有的小偷拿了你口袋中的手机”小偷见了把手机扔在地上逃走了我见了把掉在地上的手机捡起来还给了大学学生路过的人见了这番情景都说我时是个抓小偷能手呢！ 这就是我成长中的故事！ 篇二：成长的故事作文300字 毛泽东少年时代和同伴放牛时经常在山坡上玩耍一玩起来往往就误了放牛要么是到了时间牛还没有吃饱要么是牛跑到人家的田里去啃庄稼怎样才能既保证放好牛又让大家玩得痛快毛泽东和大家商量了一个办法他把同伴们组织起来分成三班：一班看牛不让它们吃了庄稼；一班割草；一班去采野果子每天轮班今天看牛的明天割草后天去采野果子这样各人都有自己的
