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1、看图来写话,说一说,时间、地点、人物、事情 心情,说一说,时间、地点、人物、事情 心情,早上起来，_在_玩，他玩_!,练一练,1.观察图片，谁在干什么？写完整句子,小女孩在玩风车。,2.什么时候，在哪里玩风车？写全面句子,一天清晨，小女孩在公园(草坪)里玩风车。,3.加入修饰词语写生动句子,一天傍晚，小女孩在翠绿 的草坪上玩风车，路边开满了 五颜六色的野菊花。,比一比谁写的最棒,4.观察人物想象人物的动作、话语、心情 观察景物想象景物的形态，,一天傍晚，小女孩走在翠绿的草坪上玩风车， 路边开满了五颜六色的野菊花。风刮得很大， 小女孩一跑，风车就转起来了。 小女孩高兴极了，大声欢呼起 来：“我的
2、风车转得好快呀！”,春天的早晨,小弟弟在骑着三轮车，爷爷在跟着。,姐姐坐在长椅上看书。,太阳升起来了。,道路旁有大树，有竹林，还有草坪。,描述图画： 有哪些人/物？ 人在干什么？ 物/景是怎么样的？,春天的早晨,小弟弟在（ ）骑着三轮车，爷爷在（ ）跟着。,姐姐坐在（ ）长椅上，（ ） 看书。,太阳（ ）升起。,道路（ ）有（ ）大树，有（ ）竹林， 还有（ ）草坪。,刚刚,路边的,后面,两旁,认真地,前面,茂盛的,翠绿的,绿油油的,写作宝典：学会加上修辞词，让句子动起来。,春天的早晨,春天的一个早晨，太阳刚刚升起，大家来到公园里，小弟弟在前面骑着三轮车，爷爷在后面跟着，姐姐坐在路边的长椅上，
3、认真地看书。道路两边有茂盛的大树，有翠绿的竹林，还有绿油油的草坪，春天的公园真漂亮！,请记住句式：有有还有 例如：我家的花园里种了很多花，有（洁白的百合花），有（艳红的玫瑰花），还有（五颜六色的菊花）。,看图写话并不难， 掌握方法很重要。 一看二想加三写， 认真观察加想象。,总结：,看一看,请读吹泡泡一文，思考： 1.事情发生的时间、地点、谁在做什么？ 2.他们是怎么吹的？ 3.你觉得泡泡美吗？看到这些泡泡，他们是怎么做的？怎么说的？,送苹果,1.多用修饰词，如：美丽的、兴奋地 2.记住修辞句式：像/好像,送苹果,提示：谁在干什么，他们会说些什么？,清晨，奶奶在（ ）。 （ ）花开了，它们像是（ ）！一只（ ）的小猫在（ ），像一个（ ）。 突然，小明（ ）篮子（ ）跑过来，把苹果（ ）奶奶，说：“ （ ）。” 奶奶（ ）地说：“ ”,
