《语文人教版四年级下册鱼游到了纸上ppt.5.5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级下册鱼游到了纸上ppt.5.5（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、27、鱼游到了纸上,1、说说课文主要讲了一件什么事？,2、说说课文按什么顺序来写，先写什么， 再写什么，然后写什么，最后写什么？,3、这个观鱼人特别在哪里？,自由读课文，思考：,学习生字,阅读理解,知识拓展,gng ch h gng b gu 港 澈 壶 缸 罢 苟,xi hu hu lng y 绣 挥 徽 聋 哑,花港 清澈见底 一壶 鱼缸 作罢 一丝不苟,绣花 指挥 安徽 聋哑 哑巴,泉白如玉 清澈见底 自由自在 赏心悦目 举止特别 天真活泼 工笔细描 一丝不苟 挥笔速写 融为一体,花港 茶壶 鱼缸 罢了 绣花 厂徽 聋哑,读词语:,课文主要讲“我”在西湖玉泉观鱼时，认识的一位聋哑青年，他
2、画鱼到了忘我的境界，把鱼画得活灵活现，借此，赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。,课文按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索。,先写“我”常到西湖的玉泉观鱼; 再写“我”在后院的金鱼缸边认识了一位举止特别的青年； 然后写“我”看青年画金鱼； 最后写“我”对青年有了进一步了解，知道他是聋哑人，每个星期天都来看鱼、画鱼。,特别,外貌,看鱼,身份,语言,观鱼人特别在哪里？,画鱼,特别,外貌,观鱼人特别在哪里？,他高高的身材，长得很 秀气，一对大眼睛明亮得就像 玉泉的水。 这是一个（ ）， 把（ ）比作（ ）,比喻句,玉泉的水,明亮的眼睛,特别,看鱼,观鱼人特别在哪里？,说他“特别”，因为他爱鱼到了
3、忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,请自由朗读课文15自然段。找出描写青年看鱼时“特别”的神态的句子？用横线画下来。,特别,画鱼,观鱼人特别在哪里？,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,画鱼,工笔细描,挥笔速写,表现了青年的专注与细致,说明了青年画技高超与熟练,特别,身份,观鱼人特别在哪里？,原来，他是个聋哑人！,从课文中找到说明这位青年是聋哑人的句子？,1、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,2、围观
4、的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。,3、“你真专心啊！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。,特别,语言,观鱼人特别在哪里？,“先游到了我的心里.”,这就是鱼“游到心里”的意思。,我能理解这句话的意思:,青年通过(,反复,)观察,把(,金鱼,)的每个部位、,深深地,心里,每个细微的动作都( )刻在自己的( )，,他的心里装的都是( )鲜明、生动的形象。,金鱼,“哟,金鱼,游,到了他的纸上来啦！”,( ),像在( )游动一样。,我能理解 “鱼游到了纸上”的意思,游,鱼,一个“ ”字告诉我们青年画的( )像真的那样,游动,聋哑,在纸上( )。这句话是对( )
5、青年所作的,画,赞赏,高超,( )的最高( ),赞他画技( ),画的鱼,栩栩如生,纸上,鱼游到他的纸上来啦！,鱼先游到了我的心里。,返回,用什么方法刻画人物性格？,外貌,神态,（专注，痴迷）,（阳光、自信）,体会课文的写法,侧面描写,正面描写,动作,（认真细致、画技高超）,（专注、忘我）,（坚持不懈）,神态,神态,侧面描写,侧面描写,正面描写,课堂知识反馈：,一、根据课文内容填空。 1、课文通过对青年人的（ ）（ ）（ ）等方面进行了细致的描写，给我们刻画了一位（ ）的青年，他（ ）看得（ ），（ ）画得（ ）。 2、因为游鱼先“游到了（ ）”，所以才“游到了（ ）”。 和这则故事雷同的一个成语故事是（ ）。 二、学习感悟。 在以后的学习和生活中，我也要像聋哑青年大哥哥一样，做一个（ ）的人。,外貌,动作,神态,举止特别,看鱼,画鱼,活灵活现,专注忘我,纸上,心里,胸有成竹,做事情专注勤奋、一丝不苟，,不轻言放弃、坚持不懈,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。请抓住其中一个人物的外貌、动作、语言写。,拓展,一位 老人不住点头称赞说:“ ！” 一位 青年 赞叹说:“ ！” 一群 孩子 叫道:“ ！” ,“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。,游到了纸上,游到了心里,（画鱼）,（看鱼）,勤奋,专注,鱼游到了纸上,观察,勤动笔,（心中有鱼）,
