语文人教版四年级下册鱼游到了纸上.鱼游到了纸上上课用zhou

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1、,就在金鱼缸边,我认识了一位举止特别的青年。,这个观鱼人特别在哪里?,特别,外貌,看鱼,身份,语言,观鱼人特别在哪里?,画鱼,特别,外貌,观鱼人特别在哪里?,他高高的身材,长得很 秀气,一对大眼睛明亮得就像 玉泉的水。 这是一个( ), 把( )比作( ),比喻句,明亮的眼睛,玉泉的水,特别,看鱼,观鱼人特别在哪里?,说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。,忘我,表现了青年看鱼时的勤奋、专注与忘我,他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。,专注、勤奋、持

2、之以恒,3.为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。,还会忘了什么呢?,特别,画鱼,观鱼人特别在哪里?,那位青年在静静地画画。他 有时工笔细描,把金鱼的每个部 位一丝不苟地画下来,像姑娘绣 花那样细致;有时又挥笔速写, 很快地画出金鱼的动态,仿佛金 鱼在纸上游动。,动作,工 笔,速 写,围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。,专注 认真,特别,身份,观鱼人特别在哪里?,原来,他是个聋哑人!,特别,语言,观鱼人特别在哪里?,鱼先游到了我的心里,?,“先游到了我的心里.”,这就是鱼“游到心里”的意思。,我能理解这句话的意思:,青年通过(,反复,)观察,把(,金鱼,)的每个部位、,深深地,心里,每个细微的动作都( )刻在自己的( ),,他的心里装的都是( )鲜明、生动的形象。,金鱼,讨论2,鱼游到了心里和游到了纸上什么关系?,“鱼游到了心里”与“鱼游到了纸上”有什么关系?选择恰当的关联词说说。 因果关系 ( )鱼先游到了我的心里, ( )鱼游到了纸上。,A、因为所以 B、虽然但是 C、即使也,启 示,青年学画鱼的故事, 让我们有怎样的启示呢?,课后自学,1、摘抄描写青年外貌的句子。 2、完成课后的小练笔。 3、细心观察你最敬佩的一个人的外貌、神态、动作。,

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