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1、窗体顶端【活动】回归主题拓展延伸 1、师引导:这么多人中,谁的眼睛永生呢?你怎么知道?(只要能讲出父亲、母亲的眼睛永生,因为他们人死了,可把眼角膜捐献给了别人,他们的眼睛永远存在了世上就可以了,如果能讲出温迪的眼睛也将永生,更棒。)引导理解捐赠、器官、眼睛角膜(眼睛角膜的理解,通过图片的出示,加上教师的讲解)2、自由读,说说课题“永生的眼睛”还指谁的眼睛?谈话:我相信已经领悟到捐赠眼角膜真正意义的“琳达”的眼睛也将会永生.3、拓展交流资料你们知道吗?世界上有多少人需要得到这样的眼睛呀!仅我国就有400多万因角膜病而致盲的人!而目前我国的角膜库存却很少,每年只有3千多人能进行角膜移植手术。他们在
2、黑暗中苦苦地等待着。因为他们相信会有越来越多的人会像琳达一家人一样愿意死后捐献自己的器官。捐献器官的人物及故事母亲丁剑芬病故捐眼角膜,儿子姚晓明亲手为病人移植曾经感动福建、感动深圳的长乐少年董斌,3月20日在家中去世。按他的遗愿,董斌的角膜昨日被取下,同时,他的名字出现在了深圳眼库角膜捐献者英名榜上,上面写着:2005年3月20日,董斌,身后捐献受益3人。克林顿前助手遇车祸死后器官捐赠救活31人广州一女士捐8器官救活8人创捐赠新纪录谈话:对这种捐献器官的做法,刚开始,相信同学们并不真正的理解.学了课文,看了资料,此时此刻的你们一定也会有所领悟.你领悟到了什么?课题中永生的眼睛仅仅指眼睛吗?生活中,也有许多像文中爸爸、温迪一样的人,他们也做了这样伟大的决定,.4、各小组交流分享自己带来的故事。窗体底端
