语文人教版四年级下册《15 一个中国孩子的呼声》教案

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1、 一个中国孩子的呼声 第一课时 教案 钟村奥园学校 余丽丽教学目标:1会认7个生字,会写14个生字。2有感情地朗读课文。3理解信的主要内容,体会作者所要表达的真挚情感,树立热爱和平、维护和平的信念。教学重点:理解信中“我”的呼吁,体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。教学准备:多媒体课件教学过程:一、谈话揭题,导入课题1、师:同学们,当我们呱呱落地,我们有爱我们的父母;有一起玩耍的伙伴,有充满乐趣的童年;有美丽的校园;我们在和平环境中享受着幸福、安宁的生活。可是,我们的世界并不和平。你可曾想到还有许多人因为战争正挣扎在死亡线上。今天就让我们一起去倾听一个中国孩子面对战争所发出的呼声吧!

2、 2、板书课题,齐读课题。二、完成自主学习1、了解课文文体 师:通过预习,大家知道这是一篇什么文体的文章? 师:我们今天学习的内容,在这里是属于哪个部分?2、检查生字词开火车读,男女生读3、解决自主学习的问题这个中国孩子是谁?-雷利,1985年生,广东人,现任国家联合会情报员。他发出怎样的呼声?-救救孩子们,要和平不要战争!他为什么发出这样的呼声?-他的爸爸在伊科边境牺牲了,他们全家人都沉浸在失去 亲人的巨大悲痛中。所以作者发展出这样的呼声(指引板书:“救救孩子们,要和平不要战争!”)3、 突破重点,读中感悟1、初读感悟让雷利发出呼声的父亲究竟是一个怎样的人呢?请大家自由朗读课文,要求读出声音

3、,可大声小声,读完小组相互讨论,在课文中找出相关句子并用横线划出来。 师提示:可从这四个方面进行阅读A: 他是联合国的一名军事观察员,在执行维护和平的行动中壮烈牺牲了。体现了爸爸的勇敢无畏.了解“联合国”B:我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士。体现了爸爸非常优秀。2、 C:我至今都忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他还说:“孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶蓝盔。”体现了爸爸热爱家庭,爱妻子、爱孩子。3、 细读体会师:爸爸和雷利在这里有一个约定,这个约定是?(回来送雷利一顶蓝盔。)这个约定实现了吗?师:爸爸他如约归来了,只是,约定好的爸爸和蓝盔是这样回来的。A:课件出示灵柩回

4、国,配低回的哀乐.师:爸爸和送给雷利的蓝盔是怎么回来的?(钉在爸爸的灵柩(ji)上回来的,鲜血染红了他的征衣。)师:看到爸爸这样如约归来,如果你是雷利,你的心情怎么样?(板书:悲痛)师:谁能带着这份痛来读一读这段话?(指名读,男女生读)师:看到爸爸守约送来的蓝盔,却是钉在爸爸的灵柩(ji)上回来的,雷利真的很悲痛。(男生读)看到如此勇敢、优秀、热爱家庭的爸爸,回来的却是遗体,雷利真的很悲痛。(女生读)B:了解“蓝盔”和“征衣”师:看到爸爸如此归来,多么令人肚肠寸断呀!让我们一起带着这份痛再来读一读这段话吧。(全班齐读)C:是谁夺去了如此优秀的父亲的生命(是战争!),是谁带给雷利这重重的悲痛?(

5、是战争!)在这里,你们觉得雷利是怎么看待战争的?老师也收集了许多令人揪心的画面。D:引读;啊!我听见了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了,全世界都听见,他呼唤的是和平!和平!和平!)师:不仅雷利痛恨战争,他的爸爸也是,读读这段话,你就知道了。同学们读得不错,这里有三个和平,这么写的好处是什么?(突出对和平的无限渴望:板书-爱和平)。那读的时候在这里要怎么读?(一个比一个大声,表达了人们非常渴望和平的强烈情感。)带着我们的体会再来读一读这句话?(小组读)4、 雷利和他的爸爸都渴望和平,都热爱和平,所以他发出了呼声:-读“救救孩子们,要和平不要战争!”5、 雷利痛恨无情的战争夺走了优秀的爸爸,所以他发出了呼声:-读“救救孩子们,要和平不要战争!”四、深究课题,领悟主旨师:这仅仅是一个中国孩子的呼声吗?为什么?你从课文哪些句子中体会到? 五、板书设计: 15、一个中国孩子的呼声 “救救孩子们,要和平不要战争!” 悲 恨战争 痛 爱和平

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