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1、渔歌子课堂教学实录执教：金溪县心湖谭兆小学 胡君秀师：今天我们来学习一首词，你们上网查阅了有关词的资料，现在来说一说：与诗相比，词有哪些特点？生1：词有词牌名。生2：词的句子有长有短。师：所以词又叫长短句。生：词是根据谱子来填的，叫填词。师：你们知道的还真不少，预习功课做得不错。我们今天要学的这首词的词牌名叫生：渔歌子师：我们用什么方法来学这首词？回顾一下我们原来是用什么方法来学诗的。生:朗读、背诵的方法师：（板书：读、诵）好，我们就用这样的方法来学渔歌子（大屏幕图文对照出示：白鹭、鳜鱼、箬笠、蓑衣）师：先读这首词里的词语，注意读正确。生：白鹭、鳜鱼、箬笠、蓑衣师：再读，读出画面感。生：（一边
2、读一边在脑海中放映画面，很投入）师：你们读得很投入，（出示多音字）我们再来把多音字读准确。生：塞(si)外 瓶塞(si) 堵塞(s)师：西塞山，读哪个音？生: 塞(si), 西塞(si)山。师：词语会读了，我们来学习这首词。（出示：渔歌子生字带拼音）谁来读，注意读正确。生：西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。师：读正确了，但不熟悉。谁再来读读，这一遍要读流利。（出示：渔歌子生字不带拼音）生1、2：西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。师：这两位同学把这首词读得正确又流利，光读正确流利还不够，还要读出节奏。（出示画节奏的渔歌子）谁能有
3、节奏地读好这首词?生： 渔歌子 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。师：你们觉得这位同学读得怎么样？生：我认为读得不错，但还可以读出轻重，读出味道。师：很好，那咱们一起来读出词的韵味。（集体读）师：我们一遍又一遍地读着这首词，读着读着，我们的眼前浮现了一幅画。渔歌子词中有画，画中有词。这画中有（根据生的汇报板书）生：山、水、白鹭、桃花生：鳜鱼和头戴斗笠身披蓑衣的人师：这首词主要写了生1：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。桃花盛开，白鹭飞翔，碧波粼粼，鳜鱼跳跃。生2：头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。师：多么动人的画面！（大
4、屏幕出示，自学提示：请你打开各种感官，再次沉浸到词的画面中，想想这些景物有什么特点（景物的状态、颜色、声音、气味等），你能看到什么，听到什么，闻到什么，感觉到什么？在小组内讨论交流。）生：（小组内讨论交流5分钟左右）师：小组来说一说这画中的景物有什么特点？我们按景物的状态、颜色、声音、气味的顺序来汇报。生1：我看到景物的状态是山静、鸟飞、水流、鱼游师：山静不够准确，鱼游还可以换个更好的词生：可以改成山立、鱼跃师：改得好！生1：我看到景物的颜色是青山、白鸟、红桃、绿水、青箬笠、绿蓑衣生2：我听到了画里的声音，有鸟叫声、水流声、风声和雨声生3：我闻到了画里的气味，有草的芬芳，有花的清香师：（根据学
5、生的汇报相机引导，板书： 青山立 白鹭飞红桃开 绿水流 鳜鱼跃青箬笠 绿蓑衣 ） 这真是一幅有动有静、有声有色、有滋有味的图画，这真是一处世外桃源，人间天堂啊！现在你能根据这首词和老师的语境，把这画面描绘出来吗？（课件出示: 好一幅自由恬静的水乡风光图: ， ，风儿轻轻地吹，细细的雨飘呀飘呀，像牛毛，像花针，像线条，像这真是一处世外桃源，人间天堂啊！) 生：（写画面）师：（巡视）我发现不少同学写得很好，来读读你描绘的画面。生1：好一幅自由恬静的水乡风光图:青山前白鹭自由飞翔，绿水中鳜鱼欢快地跳跃生2：师：我们都能描画出一幅春江静秀、和平的风景画。在这么美好的画里还藏着一个人，这人是谁啊？生：钓
6、鱼的渔夫，也就是作者张志和师：张志和何许人也？（出示张志和简介）谁来读？生:( 读张志和简介)师：从这简介中你知道了张志和是个什么样的人。生1:他自号“烟波钓徒”，喜欢自由自在生2：他是个博学多才诗、词、画、歌俱佳。生3：他看破官场，趁家亲亡故之机，请求辞官。师：张志和不愿回朝廷做官，他纵情山水间。这一回他在春江上吟叹着：斜风细雨不须归。（出示这一句）请你们找出这一句的关键词。生：不须归师：（板书：不须归 再根据板书引读）山立鸟飞生：不须归师：花开鱼跃生：不须归师：白鸟红桃生：不须归师：青山绿水生：不须归师：青箬笠，绿蓑衣生：不须归师：斜风细雨生：不须归师：不须归呀不须归，这一首词只浓缩成了三
7、个字不须归。词，学到这，你们还有什么疑问吗？生：那位渔父为什么在这样的一个雨天还不回家呢?师：对呀，你们认为呢？生1：他完全陶醉在这湖光山色中，他完全融入到这世外桃源里。生2：他就喜欢这悠闲自在的生活。师：没错，我们再来悠闲自在地齐读这首词。生：（入情入境地朗读）师：谁能背诵给大家听？生1、2：(背诵渔歌子)师：背得真好，悠然自得的味道出来了，我也忍不住想读了。（悠然自得地吟唱渔歌子）好听吗？生：好听!师：刚刚老师唱的就是古人读诗词的方法叫生：吟师：（板书：吟）不错!你们也来做一回古人来吟唱这首词，我们用最简单的方法：平长仄短 依次行腔 （出示：渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 吟唱方法：平长仄短 依字行腔 ）你们可以根据老师画的平仄音，试着吟唱，横为平声，竖为仄声， 平声悠长，仄声短促（示范：西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。）生：（自由吟唱）师：谁来吟唱给大家听？生1、2：（吟唱）师：有点悠闲自得的味道。张志和的渔歌子，仅二十七个字，却表达了如此丰富的意味，让我们读了又想读。我们用朗读、背诵吟唱的方法学习了渔歌子，以后也用这些方法学习其他的古诗词。下课!
