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22、 牧场之国导学设计 学习目标1.我能认识文中8个生字。2.我能有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。3. 学习体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。学习重难点:通过读课文,了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱;体会作者拟人手法的巧妙运用,感悟文章语言的生动,丰富自己的语言积累。自主学习：1.我能读准词语。 专注 丝绒 镶嵌 骏马 遮掩 飞驰 沉默 闪烁 牲畜 公爵 极目远眺 膘肥体壮 仪态端庄 辽阔无垠 悠然自得2.我会理解词语。镶 嵌： 吆 喝： 仪态端庄：悠然自得： 3.我知道课文的主要内容。 自主、合作、探究 1、 在括号中填上恰当的词语。（ ）的花牛 （ ）的草原 （ ）的低地 （ ） 的骏马（ ）的野草 （ ）的绵羊 （ ）的猪群 （ ） 的小鸡（ ）的晚霞 2边读课文边想象画面，然后思考：“这就是真正的荷兰”这句话在文中出现几次？作者每次为什么这么说？ 积累运用，布置作业1、摘抄好词佳句；2、结合课文内容写一句广告词；3、查资料，仿写荷兰，如：水之国、花之国、风车之国。三项作业，根据自己的情况，任选其一。
