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2、散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们奔跑的脚步， 这究竟是为什么？,学习写法，品读感情,蔚蓝色的大海， 本来是海鸥的乐园，,金黄色的沙漠， 本来是蜥蜴和甲虫的天下，,蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮，,绿茵茵的草地， 本该滚动着欢乐的足球，,赞美 享受,巡弋的战舰和水雷 成了不速之客 ，,轰隆隆的坦克和大炮 打破了它们的梦幻，,如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁，,如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们奔跑的脚步，,厌恶 愤恨,质 疑,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？,一种不解 一
3、种控诉 一种愤怒 一种抗议 一种憎恨,蔚蓝色的大海， 本来是海鸥的乐园， 可是巡弋的战舰和水雷 成了不速之客 ， 这究竟是为什么？,金黄色的沙漠， 本来是蜥蜴和甲虫的天下， 可是轰隆隆的坦克和大炮 打破了它们的梦幻， 这究竟是为什么？,蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁， 这究竟是为什么？,绿茵茵的草地， 本该滚动着欢乐的足球， 可是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们奔跑的脚步， 这究竟是为什么？,和我们一样享受春天,大海 沙漠 草地 夜空,大海 大湖 大河 大江,我们希望，我们祈盼 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天,我们希望，我们祈盼 我们希望，我们祈盼 我们希望，我们祈盼 我们希望，我们祈盼 ,作业拓展1,让和平之花永远盛开，永不凋谢。,总结提升,抓住我们的想象和欢笑，我们在一起，和平就是可能的。,
