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1、高职语文教育技术论文 1.使课堂教学信息得到了有效激活 传统的高职语文教学是一种“填鸭式”的教学在课堂中教师占据了绝对的主体地位学生只是一个被动的信息接收者无法主动参与到课堂教学中从而导致整个教学气氛沉闷、死板、毫无生趣而现代教育技术的加入则使课堂教学信息得到了有效激活它以多种方式将教学内容呈现给学生从多渠道发挥作用首先是用声音来代替文字描述其次是用动态的过程来代替传统教学活动中的静止图片学生再也不需要通过自己的想象来对教学内容进行理解；最后利用多媒体技术教师可以通过不同颜色、不同形状的字体来表述不同的内容使学生能够一目了然由此可见多媒体技术在语文教学中的应用能够使教学信息“活”起来便于学生接
2、受 2.激发了学生对学习的积极性和主动性 俗话说得好：兴趣是最好的老师只有将学习对高职语文学生的兴趣充分激发出来才能够使课堂教学达到事半功倍的效果上文提到传统教学课堂模式不仅会让学生感觉到枯燥而且对学习的积极性也不高但如果我们利用多媒体技术结合教学内容为学生创设一个良好的情境让学生能够身临其境地感受作者的情感那么势必会激发学生的学习兴趣我们以“故都的秋”一文为例为了能够激发学生的学习兴趣在开展教学之前教师可以首先播放一遍配有音乐朗读的录音让学生在优美舒缓的音乐中逐渐进入教师所设置的情境中身临其境地感受作者的思想 然后再次播放录音让学生跟随录音一起对文章进行有感情地朗读这样不仅能够激发学生的兴趣
3、而且还能够使其接受美的教育和熏陶除此之外教师需要注意的是教师和学生是教学的两个重要主体教学则是双边活动因此在课堂教学中教师不能一味地向学生灌输知识而应该注重学生主体地位的发挥将课堂还给学生只有这样才能够从根本上提升教学的整体质量 3.能够充分挖掘课文中潜藏的情感 目前高职语文教材中所纳入的作品都是文质兼美的文学作品在传统的教学活动中对于文章情感的表达都是教师凭借自己的语言向学生展示的整体效果并不理想尤其是一些写作年代比较久远的文章由于时代、背景、生活阅历的限制从而使得学生很难对作者的情感进行把握但如果将现代教育技术应用到教学中该问题就迎刃而解了综上所述随着我国科学技术的飞速发展现代教育技术在高职院校语文教学中的应用也必然会得到相关部门的高度重视为了能够从根本上提高语文教学的整体质量学校必须根据自身的教学现状将现代教育技术充分应用到语文教学中为学生营造一个良好的学习氛围以此来满足高职院校语文教学的根本需求从而不断提高高职院校语文课程的教学水平
