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1、22 窗前的气球,阿克苏市第二小学 饶述蓉,科利亚,开始,呆呆地,猜出来,拴着,逗人,请小朋友们仔细观察下面两幅图，看看有什么不一样？,对比读：,科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。 科利亚躺在病床上，望着窗户。,练习说话：,病床上的科利亚,看不见（ ），看不见（ ），也看不见（ ）他觉得真没意思。,练习说话：,病床上的科利亚, 不能（ ），不能（ ），也不能（ ）他觉得真没意思。,科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。,小组合作学习要求,读：自由读，读正确，读流利。 标：用熟悉的符号标出自己的发现。（提示：
2、可以是文章中用得好的词语和重点的句子）。 说：在小组说说自己的发现，或读懂了什么。 读：在小组有感情地朗读重点句子或段落。,突然，一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗前停住了。气球停了一会儿，开始一上一下地动起来，这是怎么回事？,读读写写,气球上画着一张可爱的小脸。,可爱的:_。,米沙和小伙伴们想通过气球对科利亚说些什么呢？,窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。科利亚望着窗外那张逗人的“笑脸”，高兴地笑了。,读读写写,科利亚望着窗外高兴地笑了。,高兴地:_。,如果你身边的同学 生了病或有了困难，你 会怎样做呢？,我会写,窗前的气球，代表同学们 来问候科利亚。,只要人人献出一点爱，人间永远是春天。,布置作业:,1、练习正确、流利、有感情地朗读课文,和家人或小伙伴赛一赛。,2、想一想，如果你是科里亚的朋友，你能想到更好的办法让科利亚开心吗？,再见,
