《2020年浅谈班级管理的论文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年浅谈班级管理的论文（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浅谈班级管理的论文 在学校各项工作中如何加强班级管理的力度是摆在班主任教师面前的一大课题笔者结合自己的班主任工作谈谈一孔之见 一、班主任处理问题要冷静体现严之有理 对于学生的迟到、旷课及同学之间产生的一些矛盾等等要调查分析后才能做妥善处理要动之以情晓之以理使学生口服心服冲动和武断是有害无意的班主任对班级的管理并不是靠“以权压人”而是靠“以理服人”如：对待违纪者总是耐心地听其辩解然后拿出处理意见处理时本着实事求是的原则不重罚后进生也不偏袒尖子生能够一视同仁公平合理另外平时也很注意学习有关科学管理方面的理论并能应用于实际 二、班主任应做学生的朋友体现严之有方 教师和学生之间的年龄之差不可改变观察事
2、物分析问题的着眼点不同学生的性格单纯情感脆弱班主任应时刻了解学生的感情动向善于把学生的感情引向正途课余时间深入学生当中同他们聊聊天拉拉家常用教师的爱掏出他们心窝里的话使师生之间的感情距离缩短达到融洽每一个学生都有一片爱心所有的爱心凝聚在一起就是一个健康的向上的班集体如：对后进生和早恋者的教育既不可简单的采取看、管、卡、压等手段也不可把责任腿给家长要知道采取这种简单粗暴的方式、方法一点也不能解决实际问题相反只会使学生的心理防线构建得更加牢固有时还会导致他们的过激行为甚至酿成一些无法弥补的悲剧对待这类学生最好的办法就是采取攻心战术动之以情晓之以理令其心悦诚服班主任只要肯于观察、分析勤于交流、探讨任
3、何问题解决的办法总会有的 三、班主任应爱护、关心、理解学生体现严之有情 班主任老师应把爱心无私地奉献给学生这样学生才会以纯洁的心灵给予回报在班级管理中体现严中有情严慈须相济不得不承认不少班主任在这点上做得不够好往往是严有余而慈不足其结果就是：多数学生看到班主任就像老鼠见了猫殊不知班主任工作的目的是让学生服而不是让学生怕学生只有“亲其师”才能信其道”再者生铁虽然须经一番锤打才能成为好钢但锤子下得太重生铁反而可能会变成废铁渣所以作为班主任对学生不应老是板着面孔一副恨铁不成钢的样子而应经常找学生谈心交流彼此间的意见使双方的思想的以沟通然后根据问题的性质并结合学生不同的个性或鼓励或劝阻帮助他们析问题提高认识并与其共同探讨解决问题的可行办法这样学生不仅能感到老师的关怀也更容易体味老师的殷切期望 总之在班级管理中应以班风、学风建设为核心以理为前提以方法为手段以情作为转化思想的药方和催化剂班主任在班级管理方面需不断地去学习和探索才能有所得、有所成
