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1、一个中国孩子的呼声教学设计一 、教材分析： 一个中国孩子的呼声是小学语文第八册的一篇讲读课文。这篇课文属书信体的文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。信中深切地缅怀父亲，并代表中国孩子向整个国际社会呼吁：要和平，不要战争！本文情感强烈，饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感，读来感人肺腑、催人泪下。教学这篇课文一是缅怀那些为维护世界和平而英勇献身的英雄，引导学生从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平，维护和平的信念；二是进一步学习理解含义深刻句子的方法，体会这些句子所表达的思想感情。 二、学习目标： 1、初读课文，学会生字新词。 2、理清文章脉络。 三、教学重
2、、难点：重点：正确书写生字词语。 难点：理解作者写信的意图。 四、教学准备 多媒体课件，战争资料。 五、教学过程第一课时 （一）导入新课 1、谈话：同学们，前面我们一起学习了中外两位小英雄的故事，他们都表现的怎么样？ （机智，勇敢，爱国） 2、过渡：是啊，战争是残酷的，它充满了血腥，是震撼人心的。因为在争取人类的和平中，许多战士牺牲了他们的宝贵生命。也涌现出了一大批少年英雄。 3、课件出示英雄少年的照片。今天我们学习的一位小朋友他用另外一种方式表达了自己对和平的渴望，让我们一起来听听这位孩子的呼声吧。 （二)新课 4、板书课题，15，一个中国孩子的呼声 5、出示目标： （1）初读课文，学会生字
3、新词。 （2）理清文章脉络。 6、解题：呼声就是呼喊的声音。那么呼喊的声音到底是什么呢？你想不想知道？ 7、全班齐读课文，边读边勾画出词语。 注意指导：鲜血（xu） 凝固的血（xi）的读音 卓越 蓝盔 凯旋 沉浸 深情 征衣 凝固 阿姨 经济 贡献 永驻 人间 弥漫 硝烟 威胁 呼吁 卓越 蓝盔 威胁 精通 8、认读词语，解释词语，书写词语。 9、同步训练看拼音写词语。 10、不会写的再练习。 （三）默读课文，理清脉络。 1、带着学会的词语再次进入课文讨论下面的问题： （1）这个中国孩子是谁？ 他发出怎样的呼声？他为什么要发出呼声？ 2、边讨论边回答边板书; 15、 一个中国孩子的呼声雷利要和平不要战争 战争夺走了亲人 （四）小结 让我们带着本节课学会的词语和清晰的文章脉络走进下节课，更深入的去学习这篇课文。 一个中国孩子的呼声教学设计麦积中心学校霍宠英2015年4月20日
