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1、,上学时间,九 数据的收集好整理（二）,SJ 三年级下册,（活动课）,回顾反思,提出问题,汇总讨论,收集数据,1. 运用所学的统计方面的知识，调查同学们每天上学用的时间，把收集的数据分段整理、比较，简单说明实际情况。 2. 体会数据的不确定性、随机性。 3. 感受获得劳动成果时的乐趣，培养合作意识和实际操作能力。,活动总览,你每天上学途中大约要用多长时间？和同学相比，你用的时间是比较长，还是比较短？,提出问题,记录早晨上学的出发时间和到校时间，并算出从家到学校要用的时间。连续记录5天，再和同学交流。,每天上学途中要用的时间大约是（ ）分钟。,收集数据,把小组里每个同学上学途中用的时间填在下表中
2、，并按要求整理。,汇总讨论,根据小组记录和整理结果讨论: （1）有多少人上学途中用的时间比你多？有多少人用的 时间比你少？上学时间和你差不多的有多少人？ （2）上学途中用的时间少于20分钟的有多少人？多于40分钟的有多少人？在20 40分钟的有多少人？,汇总讨论,回顾反思,小试牛刀（选题源于典中点）,1下面是某市调查部分学生上学途中的用时情况表。 （1） 请你根据上表整理数据，填写下表。,4,9,3,（2） 葛涛早上7:20 出家门，8:00 到学校，他上学途中用时多少分？ （3） 被调查的人中有多少人上学途中用时比葛涛长？有多少人用时比他短？上学途中用时和他一样的有几人？,8:00-7:20 = 40（分） 答：他上学途中用40 分。,被调查的人中有6 人上学途中用时比葛涛长，有9 人用时比他短，上学途中用时和他一样的有1 人。,Thank you!,
