《语文人教版四年级下册《感受春天》作文教案第一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级下册《感受春天》作文教案第一课时（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 感受春天作文教案【教学目的】1、通过充分感受春天，明确本次习作是为了写出自己对春天的热爱。2. 了解写景色可以利用感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉），捕捉细腻丰富而又真实的感受，将内容写具体。 3、培养学生认真观察、独立思考和准确表达的能力。【教学重点难点】1、学会静下心，闭上嘴，调动五感，充分观察与感受大自然景物的颜色、声音、形状、香味等；2、初步学习由整体到局部的观察方法，学会有次序的表达。 【教学准备】组织学生在校园的三处景点感受春天的花草树木、空气和流水。教学过程：第一课时一、导入新课1、同学们，早春二月，我们在校园里搜寻过春天的足迹，如今已过清明，春天走到了尾声，古人提醒我们，这
2、个时候就是“惜春”时节了，你最近，在校园里发现了春天的美吗？谁来说说？生自由发言。2、是的，如今校园里是春色满园，可是，春姑娘很快就要离开，我们是不是该好好地感受一下她的美好？留住她的美好呢？二、课文迁移，提出游戏规则1、从刚刚学习的课文触摸春天中，你有没有从安静身上学到新的感受大自然地方法？生自由发言，师相机板书：听 闻 触 2、除了这些，你还可以怎样做？补充：看 尝3、对，这就是我们每一个健全的人的五感：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，我们今天就用这五感来玩一个“感受春天”的游戏。规则是：老师带你们游览学校的三处自然景观，你们可以运用这五感，充分地感受，空气、树叶、花朵但是，不能说话，也不能
3、对花草树木有任何伤害，你做得到吗？现在就跟随老师的脚步，开启你的五感，尽情与春天来一个亲密约会吧！ 三、参观游赏校园三景1、景观一：欣赏灌木小花园 引导感受气温、味道，闭上眼睛深呼吸，聆听 2、景观二：欣赏大樟树与杜鹃花带引导远远的，我看见走近了，我发现伸出手，我摸到弯下腰，拨开草丛，我又发现3、景观三：欣赏沁园的园林小景致引导先看到大石头上刻着的字“沁园”，在沿着小路先是再是还有，在小桥流水中，我们看见了小蝌蚪，它们用上叠词和动词，你可以形容些什么？（黑乎乎、滑溜溜、小小的、一丛丛、一团团、一簇簇，你挨着我，我挨着你，躲藏）四周的景物，如果用上比喻句，你可以描写什么？（柳树像梳妆的少女，桃花像灿烂的云霞，阳光像妈妈的手） 板书： 感受春天惜春时节看 听 闻 尝 触 视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉 静下心来，用心感受
