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1、圆柱的表面积教学内容：P21页例3教学目标：在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。教学重点：掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。教学难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。教学过程：一、复习1、一个圆形花池，（1）若直径是2m，周长是多少？（2）若半径是2m，周长是多少？2、长方形的面积怎样计算？圆形面积怎样计算？3、圆柱沿高把侧面剪开后，得到侧面展开图是一个（ ），两个底面是（ ），长方形的长等于圆柱（ ），长方形的宽等于圆柱的（ ）。二、新课导入：实物引入、提示课题1、我提出要做一
2、个饮料罐子需要多少铁皮，我把问题抛给学生，从而引出课题圆柱的表面积。板书课题2、动手操作、建立表象通过学生自作的圆柱模具演示，让学生真正动眼、动手建立表象，明确圆柱表面积的组成。圆柱的表面积指什么？让学生把自己制作的圆柱模型展开，观察一下，圆柱的表面由哪几个部分组成？（通过操作，使学生认识到：圆柱的表面由上下两个底面和侧面组成。）3、自主探究、深化主题让学生动手操作把圆柱模具展开，验证圆柱表面积的组成，从而推出圆柱的面积计算方法如何计算圆柱的表面积？表面积和侧面积有什么不同？公式：圆柱的表面积圆柱的侧面积底面积24圆柱表面积的计算以实物计算面积计算圆柱体的表面积：出示实物饮料瓶，给出数据半径，高，要求表面积。三、巩固练习：1、完成做一做：一个圆柱形茶叶筒的侧面帖着商标纸，圆柱底面半径是5cm,高是20cm,这张商标纸的面积是多少？2、应用与实践现在有一个罐头厂计划用铁皮制作一批底面直径6厘米，高10厘米的圆柱形罐头盒。你能不能帮厂长算一算制作一个至少需要多少平方厘米铁皮？四、课堂总结：这节课我们学习了什么？怎样求表面积和侧面积？五、布置作业：练习二：第1题、第3题、第6题板书设计：圆柱的表面积：圆柱的表面积 = 圆柱的侧面积 + 两个底面的面积底面的周长高 S表面积 = Ch + 2r
