《语文人教版四年级下册19.生命生命.生命生命》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级下册19.生命生命.生命生命（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生命 生命,杏林子,杏林子列举了哪三个小故事？,飞蛾求生,瓜苗生长,静听心跳,飞蛾求生,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。 趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,飞蛾求生,如果我的手指一用力，飞蛾会怎么样？,飞蛾的生命力怎么样？,脆弱,飞蛾求生,生命力如此脆弱的飞蛾在面对这样危险时，它是怎么做的？,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我
2、忍不住放了它！,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,飞蛾求生,飞蛾的求生欲望怎么样？,强烈,飞蛾求生,哪些词能让我们感受到它强烈的求生欲望？,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,飞蛾求生,哪些词能让我们感受到它强烈的求生欲望？,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,飞蛾求生,哪些词能让我们感受到它强烈的求生欲望？,但它挣扎着，极力
3、鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,如果你是那只被别人握在手里的飞蛾，你会怎么想？怎么说？,我要活着!,我要飞！,放开我！,飞蛾求生,瓜苗生长,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,瓜苗生长,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁
4、壮生长，即使它仅仅只活了几天。,生命力顽强,（1）瓜苗生长在一个什么样的环境里？ （2）从哪些词语感受瓜苗生命力的强？,瓜苗生长,瓜苗生长,瓜苗生长在一个什么样的环境里？,在这样恶劣的环境里，它仍然？,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上，茁壮生长,瓜苗生长,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,从哪些词语感受瓜苗生命力的强？,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。,哪个词表现出了作者的惊讶? 它是什么意思？你
5、体会到了什么？,瓜苗生长,有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,静听心跳,静听心跳,震撼,这一声声沉稳而有规律的跳动给杏林子的感受是什么？,好好地使用它,白白地糟蹋它,对待生命的 两种态度,静听心跳,对待生命的两种态度，作者的选择是？,在我们的生活中，你觉得哪些行为是在白白地糟蹋生命？,哪些行为是在好好地使用生命？,绿色圃中小学教育网,作为小学生，如果我们要对自己负责，就要_。,动脑想一想，动笔填一填。,那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼
6、，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,静听心跳,生命是什么？ 生命是飞蛾求生的欲望。 生命是瓜苗生长的不屈。 生命是心脏跳动的震撼。,生命还会是什么？,生命是（ ）的小鸡,生命是废墟下伸出的（ ）的手,生命是沙漠中（ ）的仙人掌,生命是迎着烈日（ ）的向日葵,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩
7、有力。,1、在这段话中找出一对反义词。,2、“有限的生命”：为什么说生命是有限的？ 3、你怎样理解“无限的价值”？,台湾著名女作家杏林子在12岁时，因患“类风湿性关节炎”，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，坐在轮椅上50年。但是残而不废的她，凭着顽强的毅力坚持学习，成为了一名非常出色的作家。,不屈服于命运的 张海迪,创造绚丽人生的 千手观音,高位截瘫的桑兰 笑对人生！,断臂何雪梅 书写灿烂的人生！,失聪之后的德国音乐家贝多芬依旧创作出闻名于世的交响曲。他说：“我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我完全屈服。”,尼克胡哲,天生没有双臂和双腿，只有一个带着两个脚趾头的“小鸡腿”。但他仍学会了游泳、踢球、打高尔夫球、打字他还出版自传书籍人生不设限。他在世界各地巡回演讲，成为一个励志演说家！,身残志坚的他们依旧活得精彩,绿色圃中小学教育网,作为小学生的我们，应该怎样让有限的生命体现出无限的价值呢？,绿色圃中小学教育网,作业：,1、完成小练笔 2、课后有兴趣可阅读：杏林子和命运较量、海伦凯勒假如给我三天光明,
