《人教版语文五年级上册地震的父与子》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文五年级上册地震的父与子（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、地震中的父与子,1.自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。 2.在父亲救儿子的过程中，父亲的心理经历了哪些变化？,学习目标,杉 矶 混 昔 墟 曼 爆 砾,（hn）,（shn）,（红杉）,（j ）,（洛杉矶）,（混乱）,生字学习,（bo）,（x）,（废墟）,（爆炸）,（l）,（瓦砾）,（mn）,（x）,（昔日）,（曼美）,生字学习,1.课文讲了一件什么事？,（在1989年美国洛杉矶大地震中，一位年轻的父亲和年仅7岁的儿子靠着互相坚定地信念，坚持了38个小时，终于在一片废墟中救出了儿子和13个同学，谱写了一首父爱的颂歌。),2.在父亲救儿子的过程中，父亲的心理经历了哪些变化？,（1
2、）在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。,（这个句子说明父亲关爱孩子，担心孩子会有危险了。你从哪个词体会到的？“冲”字，这个动作体现了这位父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够平安。）,（2）当看到教学楼已成为一片废墟时，他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子。”,（从这里可以看出父亲见到废墟以为儿子已经死了，他感到极度痛心，体现了他失去儿子的悲痛心情。心爱的儿子不在了，父亲那撕心裂肺的喊叫声。）,（3）“跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！他坚定地站起身，向那片废墟走去。”,（从这儿可以看出父亲看到了希
3、望，他相信儿子会记住他的话，有一个坚定的信念支持着他，所以他坚定地站起身，疾步走到那里，可见父亲救儿子的急切心情。 父亲坚信儿子仍然活着，是因为他坚信儿子记住他说的那句话。),（4） 他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”,（惊喜、激动）,我能读好句子：,他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子。”,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”,我当小作家：,他顿时感到眼前一片（ ）； 我鼻子一（ ），一股热泪（ ）； 我感到嗓子一（ ），一口（ ）吐了出来； 我感
4、到眼眶一（ ），（ ）便不由自主地流了出来。,漆黑,酸,夺眶而出,甜,鲜血,热,眼泪,比较下面的一组句子，谈谈体会：,他挖了8小时（ ）12小时（ ）24小时（ ）36小时， 他挖了36小时，,，,，,，,（前一句可感受到父亲挖掘之艰难，挖掘时间之长久。爱子之情跃然纸上。）,练一练：,他满脸（ ），双眼（ ），衣服（ ），到处都是（ ）。,（感受到父亲挖掘工作量之大，时间之长，劳动之艰辛，爱子之切。）,再见,（1）他挖了8小时、24小时、36小时，没人再来阻拦他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,（是什么使父亲没完没了地挖呢？课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？ 这位父亲见
5、人就问你是不是来帮我的？有些父母看到废墟后绝望地走了。但只有这位父亲不理他人的劝阻，顾不得休息，奋力拯救儿子，因为他只有一个信念儿子在等他。父亲坚信儿子没有死，可见父亲对儿子深深的爱。),这对了不起的父与子在经过巨大灾难的磨难后 ，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,小练笔： 请你想象一下：在漆黑的瓦砾下，没有水，没有食物，没有爸爸妈妈，有的只是14个七岁的小伙伴，阿曼达和小伙伴们会说些什么、做些什么、想些什么呢？把你想到的写下来。,（6） “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。”,(儿子还是个无私的人，在父亲救他的时候，他让同学们先出去，要父亲先救他人，所以说父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心，因此，阿曼达被救后，“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”),（5） “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”,（从这儿可以看出儿子对父亲的信任，他坚信父亲会来救他。即使在最危险，最艰险的时刻，儿子的信念都没有动摇。）,
