《人教版六年级数学下册复习《用字母表示数》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级数学下册复习《用字母表示数》（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、整理和复习,用字母表示数,执教 谢学红,CCTV kg NBA cm,你能说出这些字母表示的意思吗？,1、 认真观察下表，你会用字母表示什么？写在表中。,一、引入情境，回顾旧知,2、填空 （1）用S表示路程，V表示速度，t表示时间那么S=( )。 （2）b乘5.6可以写作（ ）；a乘h可以写作（），还可以写作（ ）。,含有字母的式子里，数和字母中间的乘号可以记作“·”,也可以省略不写。 省略乘号时，应该把数写在字母的前面。 数与数之间的乘号不能省略。加号、减号、除号都不能省略。,想一想，在一个含有字母的式子里，数字与字母、字母与字母相乘， 书写时候应该注意些什么？,二、梳理旧知，探究
2、联系,三、巩固练习,1、完成教材第81页的第一个做一做。 2、根据题意 写出各式表示的意思。 一种滚筒式洗衣机，单价a元，商城第一天卖出m台，第二天卖出9台。 m-9表示（ ） m+9表示（ ） ma表示 （ ） 9a表示（ ） （m+9）a表示（ ） （m-9）a表示（ ）,3、选择 （1）小涛看一本书，第一天看了全书的20%，全书有x页。还剩（ ）页。 A 、20% x B、x -20% C、x - 20%x （2）小刚今年a 岁，小红今年（a+5)岁，再过x年后，他们相差（ ）岁 。 A、5 B、x C、x +5,c,A,二、梳理旧知，探究联系,（二）方程与等式,提问3：你能给这些式子分
3、分类吗？,1.978.9 3x69 2.5x1.51 x 12 x1036x 31112,等式: 1.978.9 2.5x1.51 x1036x 不等式: 3x69 31112 x 12,二、梳理旧知，探究联系,提问4：什么样的式子就是等式呢？,预设：表示两个数或两个代数式相等关系的式子叫做等式。,提问5：刚才大家给这些式子分类，我们继续看看等式这一类， 如果再分，你打算怎样分？说说理由。,预设：含有x的分为一类；剩下的分为一类。,提问6：含有x的这一类等式，叫什么名字？,预设： 含有未知数的等式叫方程。,预设：方程。,提问7：什么叫方程？,二、梳理旧知，探究联系,提问8：方程和等式有什么区别
4、吗？,预设：方程一定是等式，但等式不一定是方程。,监控：未知数、等式，这两个关键词语。,提问9：你能举个例子具体说说吗？,二、梳理旧知，探究联系,（三）解方程,出示信息：解方程 2x5.69.4,预设： 2x5.69.4 解： 2x5.65.69.45.6 2x3.8 2x÷23.8÷2 x1.9,提问10：方程的解是1.9，对吗？,预设：对。,提问11：2x5.65.69.45.6，你这样写行吗？你的依据是什么？,提问12：什么是等式的性质？,预设：等式的性质。,监控：同一个数（或式子）。,二、梳理旧知，探究联系,预设：等式的两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。,提问13：带着你对等式性质的理解，能举个例子再说说吗？,二、梳理旧知，探究联系,提问14：刚才同学们求得方程的解是1.9，有什么办法证明一下， 这个结果到底对不对呢？,预设：检验一下。,小结：真棒！我们要养成检验的好习惯！赶快动手算一算。,出示： 2x5.69.4 解： 2x5.6 5.69.45.6 2x3.8 2x÷23.8÷2 x1.9,三、巩固练习,1. 连线。,比a多3的数,比a少3的数,3个a相加的和,a的3倍,aaa,3a,a3,a3,小云的 。小云踢了多少下？,四、布置作业,作业：第82页练习十六， 第1题、第5题。 第83页练习十六， 第14题。,
