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1、高中英语读写教学论文 在高中英语教学中读写是一个重点的教学模块以下是小编精心准备的高中英语读写教学论文大家可以参考以下内容哦！ 摘要：本文分为两个部分：第一部分简要介绍了高考英语任务型阅读的特点和试题写作要求；第二部分详细叙述并分析了在任务型阅读中我们应该做应该注意什么希望面对年的高考英语无论是教学还是考生应考或多或少有所帮助 关键词：高考英语；任务型阅读；解题思路?解题策略应试指导 自年安徽高考英语新题型“任务型阅读”揭晓已有四年了虽也是阅读但其解题思路发生了变化面对新的提醒许多学生感觉无从下手其实这样一个新的题型对教师还是对学生都是一个新的挑战如何有效地了解和掌握它的答题要求和技巧适应考试
2、的新变化成为我们关注的焦点 任务型读写的特点： 任务型阅读是语言运用类的试题考察学生把握文章的篇章结构获得直接信息和综合处理信息的能力符合新课程标准的要求及增加主观试题这个考试方向它要求考生在阅读完一段材料后能比较清楚地把握整篇文章的结构较好地分析作者的观点和意图并进行准确的表达考生要能够获得直接信息分析、总结信息进而转换信息 任务型阅读文篇的题材是多种多样的可以是说明文记叙文或议论文从表面上看任务型阅读是考查学生的单词拼写能力但是和单句的单词拼写有着极大的不同任务型阅读考查是是考生对语篇的分析能力它要求学生解剖文章的“脉络”辨认语言结构内容事物发展的顺序和程序学生答题是找寻信息的过程同事也是
3、筛选归纳和表述信息进行的过程也就是说不仅要求获得信息还要求科学地表述信息在解题的过程中阅读能力和书面表达能力同时发挥着作用任务型阅读试题实际上考查的能力主要为：1.获得信息的能力即理解文章意思的能力；2.组织信息的能力,即分析文章结构的能力;3.逻辑排序的能力,即或以时间,或以地点;或以情节等加以排序的能力;4.抽象概括的能力,即提炼中心思想,或对某些事实和现象加以命名的能力;5.意义转述的能力,即用不同形式表达同一意思的能力等 任务型读写由两部分组成：阅读材料和表格它要求考生阅读所给材料填写完成表格中空缺的信息阅读材料为一篇300字左右的文章在文章后设10道小题每小题1分满分10分所有题目都
4、呈现表格中要求学生在阅读理解的基础上对信息进行加工并以表格的形式把加工后的信息准确有序地表达出来表格中每空只填一个词而空格的类型有三大类：1.筛选类:属于基础题,只要读懂文章大意,就可以直接找到答案,一般为原词2.加工整合类：要根据已获得的信息进行第二次加工根据句型结构变化和语法要求在分析原文句子的基础上结合题目填写出相关的不同词性的派生词同义词或近义词等等3.总结概括类：难度较大要能概括标题段落大意文章目的结论等考察综合表达的能力需要推理；还有些需要进行归纳总结或转述句子此外在填空是务必要注意单词大小写单复数词性等 任务型阅读的解题思路： 一、通读短文知大意（通读全文） 二、理解结构是基础（
5、理解结构） 结构指的是文章的结构和表格的结构理清短文主体结构了解短文的写作思路和线索结构有助于加深对篇章内容的理解同事短文的结构往往也是很重要的命题线索 三、正确表达是关键（正确表达） 这是解题训练的重点所在确定了答案的内容只是解题的一部分要想正确还需要注意以下几点： 1表达的正确性 注意拼写及语法知识 a)拼写正确 b)动词的适当形式过去式、过去分词和现在分词第三人称单数 c)名词的性、数、格 d)形容词的比较级和最高级 e)词的限定 f)字母的大小写 同时还特别要注意工整对称性要注意和已填部分的形式保持一致 2表达的概括性 任务型阅读的重点是考察学生综合归纳语言的能力大多数题目在行标题和列
6、标题都设有空要求学生归纳概括信息这个部分难度不大但要提醒学生关注如：place,time,reason,process,instruction,cause,fact,attitude,way,suggestion,effect等具有概括性的词语要教给学生归纳演绎的能力 3表达的灵活性 有时原文中没有直接可用来填空的词而是需要文章根据意思来重新表达这就要求学生能灵活地根据句子意思总结出一个词或进行表达上的转换 4书写的规范性 在做完题目后需要提醒学生一定要注意书写正确规范工整容易辨认千万不能因为大小写和抄写错误而扣分 结论 今年是新课程改革后的第二年高考命题者在命题时会注意平稳性原则但任务型读写是个新题型因此我们在今后的英语高考复习中要把握任务型读写的特点和应对策略进行充分的训练认真分析和总结提高任务型读写题的解题能力惟有如此才能在高考中取得优异的成绩 参考文献： 1陈敏.高中英语任务型写作教学的实践及思考J.读写算.24 2罗瑞敏.任务型教学法在高中英语教学中的应用J.文科爱好者.06
