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1、字谜七则教案杨家寨小学 黄艳丹 教学内容： 新课标人教版语文课本第九册第五单元之字谜七则 教学目标： 1知识目标：通过学文，运用组合，象形，意会等方法，探索和发现字谜七则的揭底奥秘，了解汉字的特点。 2过程与方法目标：通过学生自读自悟，主动探究，培养学生动口动脑及分析推理能力，并能运用已知知识解决实际谜题，学会举一反三。 3情感目标：学生在猜谜活动中获得成功的体验，产生学习谜语的兴趣，进而加深对中华传统文化的感情。 教学重点：探索和发现字谜的揭底奥秘 教学难点：懂得猜字谜的方法，懂得活用。 教时准备：一课时 教学过程： 一、谈话导入，引起谜趣 1、提问：（1）同学们，今天我们要和谜语交上好朋友
2、，同学们喜欢吗 （2）你们了解过有关谜语的哪些知识？（谜语由哪三部分组成？谜面、谜目、谜底） 二、获取新知，激发欲望 1、谜语的分类（事物谜：拟人叙事，多句长句；文义谜：会意别解，字词短句） 2、谜语的形式（文字谜，画谜，动作谜等） 3、谜语的猜法（组合，象形，意会等）三、实践活动，探究新知 1、探究活动 （1）分小组，对“字谜七则”的谜底如何破解进行探究、交流。 （2）教师用不同方法提示破底过程。并指出“字谜七则”破底所用到的方法。 2、发现问题 ： 这“七则字谜”除了教给我们一些破底的方法，还教给我们什么知识？（板书：天文常识、查字典知识、字形结构、书写笔顺等。）四、 举一反三，巩固新学 1、字谜试解（小组合作学习） 2、字谜牵线：“尖” 说它小，下边大；说它大，上边小 3、字谜试猜（学生独立猜射）： 一口咬掉牛尾巴（字一） 河边一蜻蜓（字一） 天上双雁飞（字一） 客满（字一） 4、执“谜”不悟 五、进行小结识字时处处有谜语，只要同学们开动脑子就能找到它。六、布置作业，知识拓展 1、收集民间一些有趣的字谜，每人10则（当天完成）。 2、自己尝试创作字谜1则。板书：字谜七则组合法 象形法 会意法
