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1、“认真审题”教案教学内容：复习课“认真审题，正确解答”目的：1、通过本次课的教学，让学生意识到审题的重要性，逐步培养认真审题的好习惯。2、了解并掌握正确审题的方法，做出正确的解答。3、培养良好的数学思维和数学兴趣。重点：正确地审题和分析解题。难点：正确地审题和分析解题。难点：教学过程：一、课程引入出示一个大正方形，并把这个正方形平均分成ABCD 四块，并在ABC三块中又选择完全相同的面积相等的一部分涂上阴影。请同学们思考以下几个问题。（1）将A部分的空白部分分成形状相同且面积相等的两部分。（2）将B部分的空白部分分成形状相同且面积相等的三部分。（3）将C部分的空白部分分成形状相同且面积相等的四
2、部分。（4）将D部分的空白部分分成形状相同且面积平均分成七部分。请同学们认真思考据说：“解答这道题的世界纪录是七秒”。计时开始！老师直接出示答案，不是因为答案太高明，而是因为答案太简单了， 同学们不会做，是因为同学们形成了“思维定势了”，在数学学习中，思维定式太可怕了，它可以打断我们的正常思维，同时把我们带进了一个思维怪圈中走不出来。看来，认真审题对于我们小学生来说太重要了。下面，看一组题目，直接写得数，比一比谁能全部答对！二、新授内容，切入课题1、出示PPT234= 4.82= 15-0.6=245= 165= 21.7+3=0.30.90.30.5 0.90.30.90.3=学生练习，3分
3、钟全班集中讲解。答对的同学给予表扬，你们有没有什么经验告诉大家？做错了的同学是不是有什么疑问要请教呢？和大家分享一下你的成功经验！其实不管做对了，还是做错了，我想都有自己的收获！不急，接下来可要好好表现哦！2、完成一份练习卷，5分钟内看哪些同学能完成这些题？老师分发试卷，巡视、检查！时间一到就停止答题！几乎没有一人能完成？你们按要求做好吗？老师只要求你们做几件事？（1）读完题；（2）写名字。老师提醒，说说自己的感受，各自发表意见。以后一定要先审题，再好好做。那好吧，现在再请大家完成第4、5、7题，三题，时间6分钟。第4题，说说你的算式吧！引导分析，还有不同意见吗？会画线段图吗？把题目画出来是个
4、审题的好方法，简单题在头脑中画，复杂题可要一边画一边分析。做完这道题，有收获吗？看来经验是有用的。但要看什么时候用，把经验用错了地方就是教训！第5题，已经做完了的举手！老师专门让不会做的同学说，能把自己碰到的难处说出来，那就是水平，就是了不起，最近几年高考数学试卷上都有一两道题的题目很长，那是在考查的阅读理解能力呢！分析，引导，正确解答。第7题，分享一下解题过程，有不同的吗？看有没有同学发现耽睨 ？分享一下数学故事，在茫茫大海上有一条船，这只船上装了75头牛，45只羊，请问船长今年多大了？三、总结上完这节课，现在有什么收获？交流分享，师板书，审题。从刚才的练习可以看出：我们在解决问题时，要认真审题，不能想当然，不能根据经验盲目判断，有时经验会害了我们，我写了一首儿歌与大家一起分享受审 题审题不得答题2，匆匆动笔希望空。数量关系要续懂，续完三遍再起动。审题就是审题目中的数学关系已知量和已知量，已知量和未知量之间有什么关系。我建议同学们，题目一般读三遍，第一遍理解题意，第一遍分析关系，第三遍确认 法，不能读一遍就动笔，更不能读0.8遍、0.7遍哦。
