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1、高校美术教学与民间资源整合分析论文 摘要：作为中华民族文化艺术的起源的民间美术在当前高校艺术教育当中发挥着重要的作用而在地方高校开展民间美术教学也是对于中国美术教育作为一种有益的完善与补充能够较好的传承与保护民间美术并促进其可持续性发展同时也可以对大学生较好的传承历史文化而每一个地方多元化的民间美术素材都能够提供给地方高校丰富的教学资源地方高校主要立足于所在地发展教育能够较好的获得地方各级政府与社会各界人士的大力支持本文对地方高校美术教学与当地民间美术资源进行整合的课堂作为深入的分析与研究以此来构建起体现出地方高校特色的美术教学体系 关键词：地方高校；美术教学；民间美术资源；整合 作为中华民族
2、优秀传统文化的精髓的民间美术体现出浓厚的地域特色与民族文化但是当前伴随着社会经济高速发展的趋势全球多元文化的持续冲击从而让具有着乡土特色的民间美术在外来文化的侵蚀下出现了渐渐消失不在的生存困境民间美术素材能够提供给地方高校丰富的教学资源地方高校应致力于对民间丰富美术资源进行合理开发利用、传承与保护、创新与发展地方高校为培养当代高素质的艺术人才促进地方经济发展传承与发展地方民间美术本文就地方高校美术教学与当地民间美术资源整合这一课题作为深入分析和研究以此来构建起能够体现出地方高校特色的美术教学体系 一、当前我国民间美术教学发展现状 中国传统美术由宗教、宫廷、文人、民间等美术形式所共同构成因此民间
3、美术也被称誉为“艺术之源”并长期根植于民间进行传承发展在历史的演进过程当中多种美术形式彼此间相辅相成同时又具有自身的独立性在相互影响当中又共同发展在早期中国美术教育模式产生的时期在传承我国传统文人绘画造型的基础之上又引入了西方绘画艺术当中的造型技法但对于民间美术教学实践而言此一领域却是未曾开发的处女地虽然在当时的众多的文人学者大家如王国维、金岳霖、郑振铎等都曾对于传统的民间文化进行过关注与研究但是在当时的教学大纲中仍然未有中国传统民间美术课程出现我国在世纪年代末期以靳之林、杨先让为代表的一批学者注重宣传与研究传统民族文化、并从的中国文化这一视角来深层次解构与研究传统民间美术受此影响与推动在当时
4、教育界展开研讨在我国各级美术教育体系当中导入民间艺术中央美术学院于年首次开设了我国民间美术专业“民间美术系”“民间美术系”的教学基础是中国传统民间造型并以传承保护中国民间美术为己任此后在我国各大专院校推广普及了中国民间美术课并随即开展起了相关的教学研究 二、传承民间美术的重要方式是高校美术教育 对于地方高校在教学当中运用民间美术资源来进行研究与探索是地方性美术教学的重点所在可将民间美术教育资源来视作开展美术教育的一个基础点并立足于此来进行实践创新、研究拓展从来源于民间艺术这一鲜活的艺术形式当中来探究中华民族传承久远的民族精神与民族心理当中固有的真、善、美是一种有效的高校美术教学策略 （一）兼具
5、教化与审美的双重功能 作为高校美术教学的一个重要分支的民间美术教学是一种具有传统艺术特性的教学形式其对于人们的身心健康成长具有积极的影响在我国民间美术在初创之时即有着初步的教化功能在民间美术当中融合了道德教育、文化知识让人们在潜默移化当中来接受教育 （二）人类文化传播的实践方式之一 长期以来人类都是以教学作为一种教育方式以此来让受教育者在掌握文化之后将人类文化薪火相传的传承下去美术教学是人类文化传播的实践方式之一在我国博大精深传承久远的民族文化当中民间美术在民族文化体系当中具有着重要的作用民间美术是民族文化传承的“活化石”从中体现出久远的历史积淀、艺术汇聚的大美所在同时也是人类历史文化的精髓所
6、在是人类历史文化成果传承作为高校美术教学课程资源的民间美术具有多样化的民间文化知识、以及智慧的结晶对于受教育者而言其会从中获得积极的影响其涵盖了知识层面的拓展、提升综合素质等 三、整合地方高校美术教学与当地民间美术资源的举措 （一）传统美术教学理念的转变 传统式美术教学理念的转变体现在主动进行创新发展的新型教学方式培养创新实用型的艺术人才在地方高校美术教学实践当中科学合理的开发利用民间美术资源并在进行传承的基础之上来进行创新发展使得美术教学密切联系学生的现实生活而源自于现实生活的美术教学需要让学生积极主动进行艺术实践让学生在现实生活当中去发现和鉴赏生活艺术学习民间美术的目的并非是进行鉴赏与评价
7、而应是充分再现民间美术资源、推动实践活动的开展 （二）在地方高校当中设立民间美术研究机构 通常而言地方高校都具有体肩负着开发利用、传承保护、创新发展当地民间美术资源的重任因此对于民间美术而言地方高校不但是一个教育基地还应是一个研究基地可由地方高校内部的民间美术教师为主来进行民间美术研究并由其他高校相关教师与社会研究者来共同参与民间美术研究机构重点任务为：对于民间美术资料进行搜集与整理、开展民间美术教学事务涵盖了多元化的民间美术资料与实物作品等；开展民间美术的理论研究；利用当地民间美术作品来推进地方艺术产业的持续进步发展地方经济并重点研究当地民间美术资源来提升美术教学的效率与质量 （三）美术教学
8、体系应兼具时代精神与地方特色 地方高校应该确立艺术教育定位具有明晰的办学理念宣传和推广民间美术教育建立和健全地方高校美术教学的完备体系凸显出地方高校“立足于地方、贡献于地方”的办学思想体现出“地方特色、实用创新”的办学特点大力宣传和推广地方高校民间美术教学其专业设置可划分为民间美术的美术设计专业与非美术专业对于非美术专业学生而言其美术基础较为薄弱可设置美术选修课与美术公共课来分层次的进行教学教师可首先提升学生的美术兴趣促进学生了解民间美术基础知识在提高学习水平之后再逐渐学习选修课促进学生参与学习实践活动美术设计专业的民间美术教学则必须更注重专业性在课程体系当中开设民间美术课程可将民间美术课程划
9、分为选修与必修两种课通过民间美术理论教学可使学生对于我国优秀民间艺术文化进行深层次了解使学生紧密联系现代艺术设计与地方民间美术资源在设计创作当中充分融入民间美术元素由此制作出本土文化特色的艺术精品在地方高校教育当中保护传承、创新发展民间美术资源 （四）建设完备的师资队伍 首先应加强培训教师在民间美术的发展理念、理论知识、实践能力技能等方面的能力地方高校也可借助交流学习、培训学习、专题讲座等方式来提升本校的民间美术水平另外为加强本校的师资力量可外聘社会优秀的专业人才来学习开展交流合作、进行互动式学习培养学生认知与理解民间美术并增进情感真切的感知民间美术的美好之处再经过整合地方民间美术资源与地方高
10、校美术教学之后能够开创高校全新的美术教学模式培养实用新型的艺术人才凸显出地方高校美术教学自身所具有的特色以此来促进地方文化产业的发展与进步、为地方社会经济发展做出积极贡献 （五）课堂教学应紧密结合科研与产业 将课堂教学科研与产业进行紧密结合构成产业、教学、研究、三为一体的整体教学体系立足于本校的手工操作训练中心室以及社会实践单位来开展实践教学由师生、艺术家一同进行研究制作出能够体现出地域特点的旅游文化产品可促进当地文化艺术产业的发展与进步宣传地方旅游并能够使学校与学生都获得一定收益增强学生的学习兴趣提升学生的实践动手能力参与设计制作地方性的民间美术工艺品与旅游文化产品让产品能够体现出浓郁的地方
11、特色、彰显出产品个性化特征、提升产品品牌效应、逐步打入高端化市场使美术教学能够紧密联系地方文化艺术产业的发展进步、旅游业宣传与推广、提升地方民众艺术素质将由民间美术创新发展而来的艺术产品进行市场推介促进地方社会经济的可持续性发展 （六）对教学方法进行创新与发展 伴随着当前地方高校美术教学的改革的发展趋势高校应对教学方法进行创新与发展可应用“三进”与“三出”的方式来进行创新所谓的“三进”是指高校：引进民间美术的教师、教材、作品随着近几年以来许多专家学者出版了研究中国民间美术的专著并有不少科研成果转化为实际产品进行开发与利用促进了全国性的传统民间美术的研究高校选用部分有关的民间美术著述作为参考性的
12、教材；并外聘民间艺人作为兼职讲师到校来进行授课、开办培训学习班“三出”是指高校：外出进行异地学习培训；外出进行美术实践操作；外出创作美术作品高校还可安排师生进行异地学习培训与当地民间艺人进行交流学习创新发展出优秀的民间美术作品弘扬民间美术促进地方社会经济文化发展进步 结语 总之在地方高校美术教学中融入当地民间美术资源不但可对地方高校美术教学领域进行有效拓展同时也能对民间美术资源进行整合规划、高效利用、合理开发以此来传承保护、宣传弘扬本土文化对传统民间艺术文化进行“活态保护” 【参考文献】 谢琳地方高校民间美术教学与当地民间美术的保护韶关学院学报： 平军平妍简论地方高校民间美术教学的意义成功（教育）： 吴禾地方高校民间美术教学体系的建构泰山学院学报： 唐立斌民间美术纳入地方高校专业美术教学体系的思考凯里学院学报： 代静浅议地方高校美术教育与民间美术文化的融合艺术教育：
