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1、百分数（二） 整理和复习 六（2） 杨婷婷教学内容：百分数（二） 整理和复习教学目标：知识技能：掌握折扣、纳税、税率、利率的各种概念及解题方法。过程方法：经历整理复习过程，体验归纳整理，构建知识体系的方法。情感态度价值观：感受数学在生产、生活中的应用价值，培养应用数学的意识及乐学情感。教学重、难点：重点：折扣、纳税、税率、利率的各种概念及解题方法。难点：进一步提高学生分析、比较、解答百分数应用题的能力。教学准备：课件教学过程：一、复习整理 前面我们已经学习了折扣、成数、税率、利率等百分数在生活中的具体应用，今天我们一起来复习巩固下，先来回忆下之前的内容。学生交流，汇报。二、梳理知识点。（一）什
2、么是折扣？商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。（二）几折表示什么？几折就表示十分之几，也就是百分之几十。半价是指：现在的价钱是原来价钱的50%得出：已知原价和折扣，求现价：现价=原价折扣已知原价和折扣，求便宜的钱数：便宜的钱数=原价-原价折扣或便宜的钱=原价（1-折扣）已知现价和折扣，求原价：1、根据“原价折扣=现价”，列方程解答2、原价=现价折扣已知原价和现价，求折扣：用现价除以原价，结果用百分数表示，同时在答语中体现。（三）什么是“成数”？几成表示什么？农业收成，经常用“成数”来表示。“一成”是十分之一，改写成百分数就是10%。例如：二成就是十分之二，也就是20%； 二成五
3、就是十分之二点五，也就是25%。练习。1、填一填。（1）六折 = （ ）% 75% =（ ）折 二成三 =（ ）% 15% =（ ）（填成数）（2）一种空调打九折出售，表示（ ）是（ ）的90%。（3）今年某旅游区接待的游客比去年增加了两成，今年接待的游客是去年的（ ）%。（4）某商品打七折销售，就表示现价是原价的（ ）%， 现价比原价降低了（ ）%。判断：(5)一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低80%。（ ）(6)一种游戏卡先提价15%，后来又按八五折出售，现价与原价相等。（ ）2、某商场元旦期间全部商品打八折优惠，小明有会员卡，还可以再打九折优惠，小明现在要买一套价格为300元的运动服
4、，小明要花多少钱？（只列式不计算）3、小明在某商场买了一件上衣，商场规定有优惠卡可以打八折，小明用优惠卡节约了9.6元，这件上衣原价多少钱？4、小林在商店买了一个书包，打了八五折花了68元。如果打七五折，需要多少钱？（四）什么叫应纳税额？什么叫税率？1、缴纳的税款叫做应纳税额。2、应纳税额与各种收入的比率叫做税率。也就是应纳税额占收入的百分之几。3、练习：说说以下税率表示谁占谁的百分之几？1.商店按营业额的5%缴纳营业税。（5%表示谁占谁的百分之几？）2.某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。（20%表示谁占谁的百分之几？）求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少，也就是把应该纳税
5、部分的收入乘以相应的税率。得出：应纳税额=各种收入税率已知应纳税额和收入额，求税率的方法：税率=应纳税额收入额100%已知应纳税额和税率，求收入额的方法：收入额=应纳税额税率练习：1、城市中的饭店除了要按营业额的5缴纳营业税以外，还要按营业税的7缴纳城市维护建设税如果一个饭店平均每个月的营业额是20万元，那么每年应交这两种税共多少元？2、分段纳税：李明的妈妈月收入1800元,爸爸月收入2500元,他们各应缴纳个人所得税多少元? 不超过500元的5%超过500元-2000元的部分10%超过2000元-5000元的部分15%*（五）利率。存款方式有哪几种？ 什么叫本金？什么叫利息？什么叫利率？得到
6、：利息=本金利率存期 取回总钱数=本金+利息本金=利息利率存期利率=利息本金时存期 存期=利息本金利率 利率是由国家规定的。按年计算的，叫年利率，按月计算的，叫月利率。利率根据存款时间的长短和存款的方式不同而不同。 三、练习1、李叔叔存入银行10万元，定期二年，年利率4.50% ，二年后到期，得到的利息能买一台9000元的电脑吗？ 2、小红的爸爸工资是5000元，按国家规定，超过3500元的部分要按20%纳税，小红的爸爸每个月能拿到手的工资多少元？3、新年快到了，小强想去买件新衣服，他在商场和专卖店发现同一款式的衣服，但价格确不同，商场里的原价是230元，现在按八八折出售，且按打完折后的价钱，满200送20元现金；现在专卖店里卖210元，并且所有商品一律降价20%出售，小强很犹豫，你能帮他想想去哪买更划算？四、总结。反思：由于第一次接触六年级的复习课，本节课上的有很多不足，整节课师总生怕学生不会，不够放手，总是说得太多，给学生思考的空间太少，学生的思维空间得不到发展。对于练习的题型不够精选，题型应该少而精，从学生的薄弱点、易错点入手，从各个方面培养学生的解题能力。同时可以培养学生的课前自己整理知识点，从而培养概括能力。
