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1、音乐表演研究毕业论文 篇一：音乐表演优秀毕业论文文献综述 文献综述 引言 当下学前教育越来越受到社会的关注音乐教学作为其中的一项也日益受到家长的关注与肯定本文首先初步的指出幼儿的学习特点受兴趣和需求直接驱动系统地对幼儿的学习特点进行陈述然后遵循幼儿的学习特点在音乐教学中激发和培养幼儿的兴趣本文认为幼儿音乐教学应注重提高学生的审美品位促进学生的情感升华培养其积极乐观的态度和对美好未来的向往憧憬 主体 一、国内现状 从目前幼儿园音乐教育的现状来看,分科教学强调各学科知识的系统性、层次性;课堂结构由开始部分、基本部分、结束部分三大块组成,强调课堂结构的完整性幼儿园的音乐教学也是采用这“三步曲”模式音
2、乐课的开始部分含律动入室、练声、复习等内容;基本部分主要是学习新内容,约占整节课时间的2/3,结束部分以动作性的活动如律动、音乐游戏、舞蹈等内容结束教学内容按大纲适用固定的统编教材 归纳现有的文献可以发现以下几点是集群的共同特性： （一）系统性有余,灵活性不足； （二）课堂模式程式化； （三）重知识的传授,轻能力的培养 因此研究幼儿园音乐教学室很有必要的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好萌发幼儿初步感觉美、表现美的重要使命在内容多样的音乐活动中在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中让幼儿去体验音乐去感知音乐才能获得相应的音乐知识和技能使他们有参与音乐实践活动的本
3、领能唱、会跳、能欣赏、会创造才能在音乐艺术活动中表现音乐接受美的熏陶萌发幼儿感觉美、表现美的情趣 二、幼儿音乐教育的发展以及需要解决的问题 关于幼儿音乐教育的发展研究问题笔者翻阅了资料从教育部基础教育司幼儿园教育指导纲要（试行）解读中可以了解到教材的质量需要适应幼儿创造力就这一理论研究的来看本文分为两个部分：1、选取合适的教材；2、材料内容设计要合理 关于音乐兴趣培养研究国内许多学者提出了自己的观点当下学前教育越来越受到社会的关注音乐教学作为其中的一项也日益受到家长的关注与肯定弗兰德：开启音乐之门有“所有的智力活动都依赖于兴趣”这么一句话因此没有兴趣就没有创造只有培养幼儿对音乐的兴趣才能激发幼
4、儿的想象力和创造力才能充分发挥幼儿的潜能使其善于感受美和表现美从而达到音乐教学的目的同时幼儿在探索发现、操作尝试感受体验即兴创作等活动中从自发性学习进入自觉性乐感的形成这不是一个简单的过程不能一蹴而就要经过多次活动才能实现根据每个幼儿的不同发展水平所需的时间也不同有集体操作的方式起到互相迁移促进；有个别操作的方式让每个幼儿以适合自己的方式和速度来建构音乐元素教师在其过程中的作用综合幼儿间的个体差异做有针对性的指导、点拔 三、如何解决幼儿音乐教育中所遇到的问题 要使幼儿成为主动的学习者幼儿的兴趣和需求必须得到足够的尊重一方面要善于将幼儿的兴趣和需求作为教育的生长点支持和促进幼儿的学习活动；另一方
5、面要尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿的兴趣和需求由此引起并引导幼儿的学习活动正因为如此在教育部基础教育司幼儿园教育指导纲要（试行）解读教育内容与要求及指导要点中特别注重用幼儿感兴趣的方式促进幼儿各方面能力的发展和经验的积累强调培养幼儿对各领域活动的兴趣让幼儿体验到学习的乐趣兴趣的发生也是非常重要的正如何平的步入音乐殿堂的阶梯中所阐述的有什么样的需要就会对什么样的对象发生兴趣在需要基础上产生的兴趣与需求是人类认识活动必不可少的前提幼儿的认识活动更会受到兴趣和需求的直接影响他们会以极大的热情积极主动地探索和认识他们感兴趣、感到好奇和有需求的事物兴趣培养是音乐学习的基础的前提让幼儿在有趣的音乐活
6、动中实现幼儿园音乐教学的目标这是我们努力的方向我们要将每一个幼儿带进音乐 的美好的境界中在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵陶冶他们的性情促进他们身心和谐发展 结论 通过收集整理资料本文认为现有幼儿音乐教育研究大都从教育现状入手然后结合各种实例经验以及当下的文献评论了在幼儿教育过程中兴趣培养面临挑战时所作出举措的可行性然后对其今后的教育培养之路进行进一步研究 基于以上认识本文认为有必要针对单一个例在前人的理论基础上运用笔者亲身实践自我总结的方法进行研究做出了一套自己的教育方法希望能在自己今后的工作中得以一一兑现 参考文献 1教育部基础教育司：幼儿园教育指导纲要（试行）解读江苏教育出版社年版
7、2许卓娅：幼儿园音乐教育南京师范大学出版社1998年版 3弗兰德：开启音乐之门北京人民出版社年版 4何平：步入音乐殿堂的阶梯北京教育科学出版社1998年版 5李重光：怎样教孩子学音乐湖南文艺出版社1998年版 6人民教育出版社幼儿教育室：幼儿音乐教学法人民教育出版社1987年版 篇二：音乐表演毕业论文选题 毕业论文（设计） 题目 学院学院 专业 学生姓名 学号年级级 指导教师 毕业教务处制表毕业 一、论文说明 本团队长期致力于毕业论文写作与辅导相关服务擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等论文写作与辅导可以具体咨询老师 二、毕业论文选题参考 论音乐表演艺术论稿与音乐表演艺术原理与应用之比
8、较音乐表演艺术之美与音乐表演心理的联系分析 音乐表演的心理问题与情感维度 高等学校音乐表演专业学业评价研究新视野 高职高专音乐表演专业教学现状及策略探索 试论如何通过提高音乐美学修养来逐步增强音乐表演能力 中美德音乐表演专业硕士教育的并置比较 论音乐表演者舞台表演能力的提高 普通高校音乐表演专业的现状与发展思考 浅谈音乐表演中如何创造艺术个性 浅谈音乐表演者的动态心理分析 音乐表演艺术的创造性思维及培养 探讨现代音乐美学研究对音乐表演艺术的启示 高职音乐表演专业人才培养创新模式下的职业能力培养 音乐表演艺术再创造的意义与价值 音乐表演技能培养之我见 高职音乐表演专业钢琴即兴伴奏教学现状分析及对
9、策研究 论音乐表演艺术的创造性思维及培养 音乐表演心理学初探 浅谈音乐表演中自信心的培养 应用型本科院校音乐表演方向舞台表演复合型人才培养研究 论音乐表演中的综合体验式教育 浅析高校音乐表演教育与市场接轨现状及前景 浅析应用型高校音乐表演专业声乐课程体系和教学内容的改革 浅谈高职院校音乐表演者的培养 音乐美学对音乐表演的影响初探 音乐表演过程中立美的实践性探究 浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质 佛学认知下的音乐表演理论探究 三本院校音乐表演专业的视唱练耳教学现状与思考 对高职院校音乐表演专业教育教学改革的有效性研究 小学音乐教学中对学生音乐表演能力的培养路径分析 现代音乐美学研究对音
10、乐表演艺术的启迪 浅谈小学生的音乐表演 基于音乐表演心理的几点思考 探析音乐表演中舞蹈的节奏感 舞蹈在音乐表演中情感释放体现 论高校音乐表演专业毕业生社会竞争力的培养 论音乐表演者的培养 音乐表演专业大学生的音乐史课堂学习障碍与对策研究 论竹笛音乐表演专业舞台实践教学创新举措 音乐表演专业实践教学改革探索和研究 对音乐表演若干心理问题的研究 大学生音乐表演心理素质的培养探析 音乐表演专业学生舞台焦虑分析及对策探讨 黑格尔音乐美学思想中生气灌注对音乐表演的启示 基于音乐表演专业技能培养的几点思考 音乐想象对于音乐表演的影响研究 高职音乐表演课程体系的构建与研究 审美意识与音乐表演 地方高校音乐表
11、演专业教学研究 应用型本科院校音乐表演复合型人才培养模式的研究 音乐表演教学中“数码钢琴集体课”与“专业小课”之比较研究论音乐表演中的创造性 音乐美学对音乐表演的影响初探 音乐表演专业声乐教学现状与改革思考 布莱希特戏剧美学思想在音乐表演中的应用 高职音乐表演专业毕业生自主创业探析 论音乐表演艺术教学模式的创新与实践 基于音乐表演风格文化传播和艺术的发展 音乐表演过程中立美的实践性探索 民办高校音乐表演专业的钢琴教学探讨 浅议新时期音乐表演的美学发展 农林类高职院校音乐表演专业声乐教学的问题研究 经典范本对音乐表演学习的利与弊 音乐表演活动对职校生心理健康促进的调查报告 音乐表演中的意向性问题
12、之微探 高校音乐表演专业舞台表演艺术课程教学思考 唐宋宫廷音乐文化转型下的古代音乐表演实践的渐变机制及其意境风格浅析音乐表演中的怯场问题 从新艺术到文艺复兴时期的音乐表演观念 经典范本对音乐表演学习的利与弊 试论我国高等院校音乐表演专业的发展 音乐表演中怯场心理的形成与克服 音乐表演焦虑之实验研究 音乐表演中关于创造性思维的阐述 从音乐表演美学的角度分析评论胡志平二泉映月演奏较其他版本的精湛之处 关于音乐表演的教学技巧探讨 高职音乐表演专业教学中数字化教学模式的运用 浅谈音乐表演学派和流派的启示 音乐表演艺术中的个性与共性 论音乐表演创造的美学原则 音乐表演专业研究生的培养与创新 音乐表演艺术
13、的风格流派 音乐表演艺术教学模式的创新与实践的探索浅析音乐美学对音乐表演的影响 音乐表演心理素质构建对钢琴演奏者的作用本科音乐表演专业理论课程的实践教学改革探究高校音乐表演专业的发展及应用型人才培养模式探究论地方本科院校音乐表演专业人才的教学 层次分析法在高校音乐表演专业学业评价中的运用高校音乐表演专业构建“演学结合”教学模式的思考试论音乐表演中人物的情感表达与艺术再造音乐表演风格形成的内在机理与外在条件音乐表演心理问题探究 高职院校音乐表演专业声乐教学改革探析 音乐表演专业钢琴基础课程的教学改革综合性分析浅析在器乐演奏中音乐表演创造的美学原则浅谈职院音乐表演教学探讨 论湖北高校音乐表演人才培
14、养 浅谈舒曼童年情景音乐表演心理中的想象初探高职音乐表演专业视唱练耳的教学方法浅析音乐表演空间与音乐传播 音乐表演专业实践教学体系现状的思考 试论音乐表演与呼吸 普通高校音乐表演专业琵琶教学研究 贵州职业技术学院音乐表演专业核心课程建设总方案音乐表演艺术的风格流派 谈高职音乐表演专业声乐教学改革的几点建议 篇三：音乐表演毕业论文 本科毕业设计（论文） 系别班级:艺术系10声乐班 专业方向:音乐表演（声乐方向） 学号:086130 学生姓名:刘治泉 题目:声乐演唱中的情感表现 指导教师:安冉 职称:讲师 年11月22 日 学位论文原创性声明和使用授权书 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立进行研
