《人教版语文五年级上册21 《圆明园的毁灭》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文五年级上册21 《圆明园的毁灭》教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、21 圆明园的毁灭教学设计 楚雄师院附小 林邦伟课 时：第二课时备课时间：2011.10.27上课时间：2011.11.2教学目标：1、认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、举世闻名、玲珑剔透”等词语。2、有感情朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。4、领悟文章的表达特点，学习与运用整理资料的方法。教学重点：让学生了解这一屈辱历史，激发爱国之情。教学难点：在脑海中再现圆明园昔日的辉煌景观，体会作者安排材料的匠心。课前准备：学生搜集资料，看电影火烧圆明园、圆明园；教师准备课件。教学
2、过程：课前活动识字歌读书写字，多长见识；能写会算，是件好事；大事小情，提笔就记；春夏秋冬，一年四季；风霜雨雪，事事在意；东西南北，四方天地；知今知古，知天知地；长幼尊卑，进度有序；彬彬有礼，有情有义；人生在世，要有志气。一、解读课题，深情导入1、同学们请举起你写字的手，我们一起来写课题。“圆”圆满无缺的“圆”；“明”光明普照的“明” ；“园”皇家园林的“园”，一起说。一座圆满无缺的皇家园林，一座光明普照的皇家园林。它的名字就叫圆明园；它的名字就叫圆明园；它的名字就叫圆明园.2、就是这样一座圆满无缺的皇家园林，一座光明普照的皇家园林在1860年却被两个强盗一把大火给毁灭了。（补写“的毁灭”）再读
3、课题：圆明园的毁灭；圆明园的毁灭；二、初读课文，感知损失1、师：自由读课文，读准字音，读通句子，边读边想。读完课文后我们来交流交流，你都知道了什么。2、很认真的读完了最后一个字，我们来交流交流，读了课文的第一段，你知道了什么？“不可估量”在这里的“量”不读ling，而是读ling。什么意思？板书不可估量（不可估量就是：无法估计它；简直无法估计；计算不了；无法推算的损失。）3、这简直无法估计，无法推算，计算不了的是圆明园的什么？是圆明园的毁灭。你接着读完。4、是啊！圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。一起来读这段话。5、谁把这两个“不可估量”圈出来了？那
4、赶紧圈出来，学语文一定要有这样的敏感那！圈了几个“不可估量”？连续两个“不可估量”，读这篇课文第一段话映入你眼帘的第一是“不可估量的损失”，第二还是“不可估量的损失”，拿起书再读这段话。6、面对这两个“不可估量”，你读了后内心是怎么样的？（愤恨、痛恨、无耻、根本不是人、是畜生。）带着这样的感受再来读第一段。7、面对这两个不可估量，你内心的感受可以估量吗？我们学语文不仅要关注印在纸上的文字，更要关注印在你内心的感受。圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！三、精读课文，体会宏伟1、这是学习了文章的第一段知道的，现在快速看看文章的2、3、4自然段，看知道了什么？所
5、有的建筑、文物用一个词来概括。板书宏伟建筑；板书珍贵文物；举世闻名什么意思？板书举世闻名；全世界都知道是谁？圆明园；全世界都听过的是谁？圆明园；全世界都知道在东方有个神奇的幻想之都是谁？圆明园。圆明园举世闻名的是宏伟建筑；圆明园举世闻名的是珍贵文物。圆明园以宏伟建筑而举世闻名；圆明园以珍贵文物而举世闻名；我们的圆明园是举世闻名的。2、请你找到写圆明园建筑的一段话，请一个同学读一读，其余同学找一找它一共用了几个“有”？我们一个个去看一看，圆明园有什么？3、一共有多少个有？找到了一共整整8个有，我们一个个去看一看，圆明园有什么？第一有金碧辉煌的殿堂；第二有玲珑剔透的亭台楼阁；第三有象征热闹街市的买
6、卖街；第四有象征着田园风光的山乡村野；第五有民族建筑；第六有西洋景观；第七有上至先秦时代的青铜礼器；第八有下至唐宋元明清里带的名人书画和各种奇珍异宝。4、想去这个地方吗？进去吧！进去吧！进去吧！读漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。5、孩子们进去吧，走进这幻想境界之园，走进这诗情画意之园吧！读6、孩子们进去吧，走进这人间天堂的圆明园，走进这万园之园的圆明园吧！读7、孩子们请轻轻地闭上眼睛，跟随老师的朗读走进这幻想之园。师范读。8、这就是让你留连往返，让你置身在幻想境界的圆明园。（课件展示图片）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。圆明园中
7、，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。有上自先秦时代的青铜礼器，也有下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。9、听到同学们哇哇的赞叹声，老师知道你们一定有话想说。10、所以我们由衷的赞美啊！圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。圆明园是园林
8、艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。11、孩子们，圆明园里拥有的究竟是什么呢？浓缩成两个字文化圆明园里拥有的是祖国的文化也是世界的文化圆明园拥有的文化在祖国文化史上是不可估量的；圆明园拥有的文化在世界文化史上也是不可估量的。四、理解损失，激发愤恨1、现在，这不可估量的文化成却成了不可估量的损失，那是因为。读1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这
9、样化为一片灰烬。2、孩子们，这把火导致的最终结果是：我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。3、所以，因为这把大火，圆明园中没有了金碧辉煌的殿堂；也没有了玲珑剔透的亭台楼阁。没有了象征着热闹街市的“买卖街”；也没有了象征着田园风光的山乡村野。没有了民族建筑；也没有了西洋景观。没有了上自先秦时代的青铜礼器；也没有了下至唐、宋、元、明、清历代名人书画和各种奇珍异宝。圆明园中什么都没有了。4、我们还可以这样说，我来问，你来答圆明园中金碧辉煌的殿堂没有了；玲珑剔透的楼阁也没有了。象征着热闹街市的“买卖街”没有了；象征着田园风光的山乡村野也没有了。仿照各地名胜建造的景物没有了；根据古
10、代诗人诗情画意建造的景物也没有了。民族建筑没有了；西洋景观也没有了。上自先秦时代的青铜礼器没有了；下至唐、宋、元、明、清历代名人书画和各种奇珍异宝也没有了。总之：圆明园中什么都没有了；圆明园中的一切都没有了；圆明园彻彻底底的毁灭了。5、化为灰烬的不仅仅是园林艺术的瑰宝，不仅仅是建筑艺术的精华，化为灰烬的是民族最高的智慧，最用心的结晶。读6、此时，你是什么心情？那你就愤恨、痛恨、仇恨的读。全班一起愤恨的读全班一起痛恨的读全班一起仇恨的读五、拓展延伸，升华情感1、师：就是这样的一把大火，把我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，世界上最大的博物馆、艺术馆化为了灰烬。（课件展示录像）2、面对这把大火，你有话想说吗？你有话想说吗？你有话想说吗？把它写下来，一个词一个词写下来，不仅写到纸上，更要写到你的心坎上。（圆明园主题曲）3、为什么这两个强盗敢如此的猖狂，烧杀抢掠，那是因为清政府腐败无能，同学们记住一句话落后就要挨打啊！为了让我们的祖国更强大，我们要拿出十倍的精神，百倍的努力，卧薪尝胆，发愤图强，振兴中华。这把火烧毁了圆明园，也烧醒了中国人，烧醒了自强不息的中国人，烧醒中国人要崛起，要强大的决心。我们希望，在今天，在永远永远的未来，在我们中华民族的史册上都不要让这样的悲剧再次发生，下课。21 圆明园的毁灭（没）有也（没）有文 化宏伟建筑 珍贵文物不可估量举世闻名灰烬板书设计：
