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1、鞋匠的儿子说课稿黄泥河镇中心小学高金枝各位领导、老师|：大家好！今天我说课的题目是鞋匠的儿子。本文是人教课标版教材五年级上册课后的一篇选读课文。虽然在教材中是列为选读课文，但今天我是用来作为精读课文讲的。课文通过林肯化解羞辱事例，在事例中抓住了对人物语言的细节描写，叙述了两度当选为美国总统的林肯，是鞋匠的儿子，虽然出身贫寒，但面对羞辱与嘲笑，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。结合“国培计划（2016）-敦化小学语文送教下乡的研修主题（新形势下小学语文阅读教学有效方式方法的策略研究）我设定了以下学习目标。学习目标：1.理解由生字组成的词语；理清课文脉络。2.领悟林肯在辩论中
2、处惊不乱、宽容大度的心态，感受林肯伟大的胸怀。3、 培养学生领悟语言的魅力。本节课在学法上以读求悟、悟中会情采用“以读代讲、读中感悟”的方法，让学生多种形式朗读文本，深入感悟，重视学生的个体体验，通过学生朗读中的个体感悟，我让学生在感悟的基础上，体会文本的情感，体会林肯的人格魅力，从而也让学生感受到了语言的魅力。在阅读教学中培养学生的语言表达能力，巧妙捕捉读写结合点也是本节课中我要重点展示的。教学流程1、积累词语 理清脉络2、读中领悟体会人格3、聚焦语言 感受魅力4、写法指导 课堂练笔这次国培学习，理论知识营养丰富，但是再好的理论也需要实践的深入探讨，正如诗人陆游所说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。所以我今天的这节课衷心希望得到大家的批评指正。（板书体现）21鞋匠的儿子 学积累 学概括 化解羞辱 学说话 宽容谦虚感恩朴实 学构思尴尬、羞辱、嘲笑静默赞叹
