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1、高中物理实验教学的思考论文 实验教学在高中物理教学中作用巨大不但对提高教学效率大有帮助关键是对提高学生的动手能力学习兴趣以及学生整体的综合能力也是大有益处当前高中物理教学随着新课改的实行已经取得了很大的进步但是仍有部分物理课堂的教学情况令人堪忧针对这样的现象笔者结合从教经验对高中物理实验教学进行了研究希望能够引起同行共鸣为物理教学增砖添瓦 一、实验教学在物理教学中的必要性和重要性 首先物理教学要想教学效果好必然离不开理论知识和实验的相结合很多学校高中物理教学中过多的强调理论知识殊不知实验教学的重要性这样也就压制了学生喜欢动手的天性长期处于一个单调、乏味的学习状态中学生对理论知识没有太深的理解也
2、可能当时感觉明白但是学后忘得很快究其原因就是因为理论有时候会很抽象不容易理解加上学生都有思想懒惰的心理课后也不愿意去琢磨弄不透其中原理时间一长对物理的兴趣就减弱了学习成绩也就自然降下来了其次物理教学需要实验教学让课堂内容更加饱满单纯的去强调实验也不行没有理论学生做实验效果会达不到要求对章节内容的理解也会有偏差这就需要教师去衡量好理论和实践相互联系的度再次物理实验教学要保证学生做实验的时候都可以亲自去做这样就可以使学生融入到教学当中对所学知识心里也能产生较深的理解需要分组或者是需要几个人一起合作完成的实验教师一定要提前安排好人学生每组学生应实力均衡保证有基础好的带着基础弱的这样就能使实验效果更加
3、突出 二、教师要精心备课合理设计好课堂 作为课堂的主控者教师一定要精心备好课对课堂所讲知识要熟记于心并把实验中可能遇到的情况事先在心里模拟一遍学生在做实验的时候教师引导是应该的但是切忌过多左右学生的思路尽量让学生发挥自己的动手操作能力对于害怕做错的学生要适当加以鼓励让其主动投入到实验中感受实验带来的乐趣和魅力此外教师对实验器材的准备要尽可能多样化让学生的想象力得到发挥学会用替代品去做实验或者自己去设计实验教师要多肯定学生的实验设计并加以合理的指导既可以让学生真正投入到物理学习中又能激发他们学习物理的兴趣以上这样情况的发生就需要教师有很好的掌控课堂的能力只有充分备好课对课堂环节把握好才可以更好的
4、提高课堂效率 三、高中物理实验教学离不开师生沟通交流 任何教学方式都需要建立在师生和谐的关系上否则就是讲的再好方式方法再好对学生也是无济于事的人是感情动物人非草木孰能无情教师在实验教学中也要注意和学生的沟通与交流只有两者达成共识形成共鸣对讲课才是好事情而且很多实验比较复杂有的甚至还有一定的危险性教师和学生更要勤联系才能保证实验的安全性师生沟通顺畅对教师讲课和做实验都是事半功倍同时教师和学生的关系和谐会加深学生对物理科目的喜欢程度会让学生无论是从实验上还是课程上都会更加用功 四、高中物理实验要多样化 物理实验对物理课程是个很好的补充和实践但是有时候受条件约束或者是场地情况等等原因就使得物理实验并
5、不能都是在实验室中进行也并不能时刻都是完备的器材这就需要自己创造条件去做实验 （一）家里也可以进行物理实验 很多时候家里的一些日常用品可以代替实验器材比如透明的瓶子当做盛东西的器皿筷子可以代替坩埚钳汤匙可以代替药匙塑料吸管可以用作导管酒精灯可以用蜡烛取代等等这样的话学生在家就可以利用一切可以利用的条件去用于实验开动了学生的脑筋也让学生更加独立 （二）学校的实验室要适当在课下对学生开放 教师可以和学校负责实验室的主管进行沟通或者是通过校领导让实验室适当在课下对需要的学生进行开放满足学生做实验的需求当然也可以由教师负责看管保证实验室的干净和整洁这样的话教师就有时间对学生课上所做的实验提出更多意见并把实验重组然后通过多种方案对比效果如何让学生对实验的方式和目的更加清楚 五、结语 总而言之高中物理实验教学在当前的高中物理教学中的作用不容小觑作为基础的实验性科目从教师自身一定要认识到实验教学的重要性并以身作则重视实验和理论的结合通过物理实验一方面让学生的综合能力得到提升另一方面让学生切实理解和加深对所学章节的印象相信只要物理教师用心真正和学生产生互动交流一定能让物理实验进行的很顺利
