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1、高校数学自主学习论文 在网络时代自主学习知识已经成为社会发展的必然趋势计算机网络的发展为学生的自主学习提供了必要的技术支持对于高校数学科目来讲主要是学习一些基本概念和运算方法包括微积分和微方程等而培养学生自主学习能力既综合体现了学生的学习能力和自主能力同时还是衡量教师教学水平的重要标准下面是小编整理的高校数学自主学习论文欢迎来参考！ 一、引言 高校数学教学的目标既是帮助学生在巩固已有知识点的基础上掌握新知识构建新的认知体系同时也是培养学生学习能力激发学生的学习兴趣使学生具备一定的分析问题和解决问题的能力综合发展学生各个方面的能力但纵观当前高校数学教学现状还存在着很多问题而在网络信息时代学生自主
2、学习恰恰能很好地解决传统教学中存在的问题为培养学生的发散性思维和创造性思维夯实了基础网络环境下我们应彻底变革传统的教学方法和学习方式利用互联网的便捷向探索式的自主学习发展 二、引入网络教学激发学习数学的兴趣 作为一门具有较强逻辑性的学科高等数学枯燥而又高深很多学生学习兴趣不高传统的教学模式中都是由教师对教材进行讲授采用“填鸭式”的讲课方式学生上课跟着老师的思路走课后完成老师布置的作业这种教学方法使学生不具备一定的自学分析和独立思考的能力而作为理工科中的基础科目高等数学的学习对于学生逻辑运算和抽象分析的能力具有重要的意义为了调动学生学习的积极性教师可在课堂教学中引入网络教学可充分利用现代多媒体利
3、用各种手段设置问题情境将学生的求知欲激发出来例如在讲解几何形体这部分知识的时候为了让学生直观的认识几何图像可利用投影仪进行教学基于学生们对网络技术的好奇心通过有机的结合数学知识和网络知识在调动学生学习兴趣的同时也使课堂教学效率得到进一步的提升在学习线性方程组的特性时教师可让学生自主选择学习模式或模仿电视节目或者建立小组讨论比赛的形式充分锻炼自己的思维能力既能真正学到数学知识还能充分体验成功的喜悦 三、明确学习目标开展自主学习 开展自主学习的前提是首先要明确学习目标为此学生应改变传统的为学而学的错误观点教师也要在课堂教学中突出学生的主体地位将主动权交给学生之外并做好必要的辅助和引导工作向学生传授
4、解题方法和学习技巧例如在解决某个实际的问题时教师应引导学生结合课本上的知识充分利用网络自主探究解决问题的答案可通过上网搜寻相关线索或者是查阅相关资料让学生完成最后的突破引导学生如何更好地解决难题而不是直接去揭晓问题的答案这样不仅能够培养学生自主学习意识还能进一步提升学生自主学习能力而培养学生的自信心对于开展自主学习能力非常关键教师在这个过程中应巧妙地利用学生的好奇心鼓励他们对网络环境充分利用尽量排除网络环境所带来的负面影响 四、创设有效情境为学生自主学习提供条件 为了构建学生自主学习的积极性教师还应构建有效的教学环境在网络环境中的多媒体技术为培养学生自主学习能力提供了条件有效情境为学生自主学习
5、营造了一个良好的氛围使学生产生了一种身临其境的感觉例如教师可将一种叫推箱子的小游戏引入到课堂教学中这款游戏玩起来不需要较长时间也不是很大但却能极好的锻炼学生逻辑思维随着增加的关数也随之提高了难度对学生的空间想象力和逻辑思维能力也有了越来越高的要求每完成一关学生的空间想象力就前进了一步而通过玩游戏的过程也不断提升学生的逻辑思维能力学生也更愿意积极主动地参与课堂学习 五、加强网上协作学习实现学习成果的最大化协作 学习为了实现共同的学习目标凭借网络师生、学生之间以小组形式参与通过构建一定的激励机制将他人的习得成果最大化以此构建自我知识的学习过程协作学习主张将教学内容分解为各个任务每个成员担当一定的角
6、色并以小组的形式开展学习在协作过程中共同解决某一问题完成某一个任务借助于他人的帮助学习者在对学习资料共享的过程中还能使学习处于动态竞争合作中网络能提供给学生良好的沟通平台和新鲜的知识学生在自主学习的过程中会遇到一些问题和困惑自己解决不了为此可鼓励学生建立和其他教师以及学生之间的联系通道学生们彼此取长补短因为学生之间存在着个体的差异对事物具有不同的认知对于问题也有着不尽相同的推论和假设而通过有效的沟通能帮助学生解决问题实现对问题认识上的统一能更好地提升学生解决问题的能力网上协作学习能将空间和时间上的限制打破能够优化学生课后自主学习和课堂教学通过沟通和互动帮助学生找到解决问题的思路而在沟通的过程中
7、学生也能表达自己的看法学会理清自己的思路并对他人优秀的品格接纳和兼容通过共同解决问题能更全面的认识问题和所学的知识 六、结论 随着信息社会的迅猛发展将大学数学教学有机的结合网络技术是每个学生个人发展的需要在网络环境下能有效调动学生学习的热情提升学生自主意识和自主学习能力自主学习的教学模式强调学习者主动学习和观察强调学习者是认知过程的主体但在网络学习的过程中学生还应具备一定批判和鉴别网络信息的能力高校数学传统教学和网络学习并不排斥二者各有所长各具特色应有机的融合并且取长补短才能实现最大化的教学效果 参考文献： 迟言王东红多媒体网络环境下以自主学习为目的的计算机实验教学模式J黑龙江教育学院学报（） 侯婕妤网络环境下的自主学习研究J当代教育论坛（下半月刊）（） 王鑫周维霞网络环境下大学生的自主学习模式探究J电脑知识与技术（）
