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开国大典教学设计大良实验小学 莫雄辉【教学目标】1.学会本课生字词。能正确认读 “汇集、直奔、诞生、瞻仰”等词语。2.理解文章叙述顺序，通过开国大典的主体部分学习，感受伟人的风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。3.读写结合，学习场面描写。【教学准备】1.教师准备：课件2.学生准备：自主预习课文，收集“开国大典”的相关资料。【教学过程】 一、检查预习，引出“典礼”1.教师板书：开国大典2.释题读题3.认读词语（分组呈现）4.浏览全文，感受知文章记叙顺序二、直奔重点，研读“典礼”1.重点学习5-10自然段。 投影自学要求：默读课文510自然段，边读边用“ ”划出描写毛主席言行的句子，用“”划出相对应的描写群众反应的句子。（1） 引导学生自主感悟，画线批注。（2） 汇报交流。（3） 对比朗读，抓关键词体会人民激动、自豪的思想感情。（4） 视频引入，补充背景（5） 情感升华，感情朗读 （6） 熟读成诵 三、写法迁移，仿写“典礼”1.总结表达方法：2.课堂练笔：（写活动中的一个精彩片段）方法提示：（1） 面：活动整体情况气氛，群体声音、表情（2） 点：典型对象的各种表现特定人物表情、动作，红绳的移动 3.巡视：个别指导、评价4.交流点评四、课堂总结，结束新课
