《人教版语文五年级上册杨松菊《12.假如没有灰尘》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文五年级上册杨松菊《12.假如没有灰尘》导学案（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题12 假如没有灰尘（共1课时）班级姓名编制人杨松菊审核人五年级语文组日期学习目标通过自读自悟，交流展示，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。领悟作者的表达方法，并学习运用。自主学习（内容、学法）随堂笔记展示汇报一、预习提示：内容：初读课文，读通读顺。学法：1.自由大声朗读课文，力争读准字音，读通句子。2.认识本课生字，并在课本中圈出并注音；3. 在课文中划出不懂的词语，读一读，并结合上下文理解。4.思考问题：（1）读完课文后，你认为没有灰尘行不行？（2）灰尘具有哪些特点呢？一、预习导练：1.给下列划线的字注音。勿忘（ ）尘埃（ ）土壤（ ）削弱（ ）2.联系上下文理解词语。湿漉漉： 拂拭：
2、 生活；生存。（ ）外表上庞大的东西。（ ）一、预习展示：诵读小百灵小主持上台带领同学们美美地朗读朗读课文！建议：可分角色朗读、开火车朗读、赛读、齐读、挑战读说说自己喜欢的段落，并能说出喜欢的理由。二、学习提示一：内容：再读课文，整体感知。学法：1、用自己喜欢的方式读喜欢的段落。2、说说灰尘的特点和作用，并分别用横线和波浪线在文中画出。（完成在随堂笔记一）3.带领全班同学认识“我会认“的生字。（易读错的字）随堂笔记一：灰尘的特点：灰尘的作用： 二、展示汇报一：指名上台读自己喜欢的段落。建议：用文中的语句概括灰尘的特点和作用。三、学习提示二：内容：再读课文,体会情感。学法：（1）默读课文，说说课文除了讲了灰尘的特点和作用，还讲了什么？（2）想一想，自然界中如果没有了灰尘，我们将面临怎样的情况呢（完成在随堂笔记二）随堂笔记二：如果没有了灰尘，我们的世界将：如果没有了灰尘，我们的世界将：如果没有了灰尘，我们的世界将：三、展示汇报二：创读我最棒。指明小组上台汇报当堂反馈：1、多音字组词。 yn( ) xu( ) zho( )晕 削 朝yn( ) xio( ) cho( )2、生活中还有哪些事物也像灰尘一样具有两面性，举例说明。每天一练选择自己喜欢的段落美美地读一读。说明：自主学习部分在课前完成，随堂练习在课堂中完成，每天一练在课后完成。
