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1、母亲的爱， 是慈祥的， 是感性的， 似一盏不灭的灯， 像一张扬起的帆。 父亲的爱， 是严厉的， 是理智的， 似一棵智慧的树， 像一个把握方向的舵。,母亲的爱， 是慈祥的， 是感性的， 似一盏不灭的灯， 像一张扬起的帆。 父亲的爱， 是严厉的， 是理智的， 似一棵智慧的树， 像一个把握方向的舵。,19 “精彩极了”和“糟糕透了”,执教者：毛小兰 瑶塘学校,巴德舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有在滨水区码头风云、什么使萨米逃走醒着的梦聪明的糊涂和糊涂的聪明、我喜欢这个不讨人喜欢的人等。,思考,1.课文中讲了作者
2、成长过程中的哪几个阶段?,2.“我”写的第一首小诗,母亲是怎样评价的?用”_”划出。 父亲又是怎样评价的?用” ”划出。 3.听到父母的评价，我是什么反应？,4.几年后，当“我”又拿起那首诗时，“我”对父亲多年前的评价是什么态度？ 5.当“我”把新写的短篇小说给父亲看时，此时父亲是怎样评价的？,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。,“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了”,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗呀！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声 雨点般落到我身
3、上。,“精彩极了”和“糟糕透了”,母亲的心情：,巴迪的反应：,母亲的评价：,高兴、兴奋、激动,精彩极了,腼腆、自豪、得意扬扬、期望能再得到父亲的赞赏,默读 课文1-14自然段。 思考：我当时是如何看待父亲和母亲的评价的？其实我更看重谁的评价？从哪些语句可以体现出来？,整个下午，我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。,读中感悟,七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。,1、这句话标点有什么特别之处？ 2、简简单单23个字，却整整用了5个句号
4、，从中你读懂了什么？,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。,“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”,父亲的评价:,巴迪的反应：,糟糕透了,痛哭、伤心,我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。 正所谓“期望越大，失望越大。”联系上下文，此刻巴迪会想什么呢？,我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了！”,作者为什么说他是多么的幸运呢？,作者为什么说他是多么的幸运呢？谈谈你的体会。,深入探究,一个作家
5、，应该说生活中的每个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,母亲的力量指什么？ 父亲的力量指什么？,深入探究,这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际: “精彩极了”， “糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了” 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了” 也好，“糟糕透了” 也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,“精彩极了”和“糟糕
6、透了”,讨论：如果巴迪的成长过程中只有这中间的一种爱，那么他会变得怎么样？,在人生的旅途中，我们要谨慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。,讨论：你怎么看待平常生活中老师对你们的严厉？,警告,得意扬扬,痛哭,精彩极了,糟糕透了,母亲,父亲,爱,19 “精彩极了”和“糟糕透了”,鼓励,六、板书设计：,一、在括号里填上合适的表示人物动作的词语。 1.“他晚上七点钟回来。”母亲（ ）着我的脑袋，笑着说。 2.“这是什么？”他伸手（ ）起了我的诗。 3.我（ ）出饭厅，（ ）自己的房间，（ ）到床上失声（ ）起来。 二、写出下列词语的反义词。 赞扬（ ） 精彩（
7、） 激动（ ） 慈祥（ ） 紧张（ ） 肯定（ ） 腼腆（ ） 漂亮（ ）,三、把下面的词语补充完整，再选择一个词语写一句完整的话。 得（ ）扬扬 迫不（ ）待 （ ）怀信心 一如（ ）往 引入（ ）途 （ ）往直前 四、指出下列句子用的是什么修辞手法。 1.月亮不好意思地躲进云朵里。（ ） 2.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（ ） 3.是谁创造了世界？是我们劳动群众。（ ） 4.保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！（ ）,五、写一段话。 把你的一篇作文或是一幅绘画作品送给爸爸妈妈看。请写下他们的意见，并写出你自己的真切感受。,五、写一段话。 把你的一篇作文或是一幅绘画作品送给爸爸妈妈看。请写下他们的意见，并写出你自己的真切感受。,说一说：,“精彩极了”是母亲对孩子的（ ），母爱像（ ），它（ ）。 “糟糕透了”是父亲对孩子的（ ），父爱像（ ），它（ ）。,“精彩极了”是母亲对孩子的（ ），母爱像（ ），它（ ）。 “糟糕透了”是父亲对孩子的（ ），父爱像（ ），它（ ）。,说一说,2、读中感悟时，能让学生进行角色表演，效果很好。,课后反思：,1、引用小诗导入，激发了学生的学习兴趣。 2、读中感悟时，能让学生进行角色表演，效果很好。 3、课后的说话的练习，若放在课堂里进行，效果会更好。,谢谢！,
