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10*松鼠学习提纲1.读通读顺课文，自学生字新词。(1)正确读记课后生字及目标1中的词语。(2)自由赛读课文，看谁读得正确、流利。2.默读课文，画出全文的中心句.找出“漂亮、驯良、乖巧”相应的自然段。用图画出喜欢的部分，说说喜欢的理由。3.自读第一自然段。作者从( )( )( )( )( )( )（ ）几方面介绍松鼠漂亮的特点，作者都运用了( )说明方法。4.自读第二自然段。按“活动地点活动时间”把第二自然段分为两层。作者从“活动范围在树上不在住宅区、活动时间在晚上不在白天说明松鼠( )( )，突出它( )的性格特点。5.自读第三自然段，作者从( )( )( )（ ）（ ）几方面介绍松鼠乖巧的特点，作者都用了（ ）说明方法。6.自读第四自然段。作者从( )( )( )( )四方面介绍了松鼠搭窝的经过，说明松鼠( )，进一步突出了它的乖巧。7.从哪里可以看出作者对松鼠的喜爱？划出相关的句段读一读。8.讨论：课文在表达上与鲸有哪些异同？比较项目鲸松鼠语言内容（说明角度）说明方法（修辞手法）9.读布封的莺，说说与松鼠有什么相同之处。莺松鼠相同点不同点
