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1、云溪小学 五 年级上册 语 文教案 主备人：方平 总课时：6课 题 4、我的“长生果” 教学目标：1、认识12个生字。2、有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3、学习一些读书和习作的方法。教学重、难点：. 引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。课时安排:1课时教学设计：第一课时 预习任务：1、预习本课生字，新词，理解词语意思。2、了解文章的主要内容，理清课文层次。 3、正确、流利地读文,把自己读书的体会在旁批处写一写；一、情景导入，激发兴趣齐读课题， “长生果”的特点是什么？什么是我的“长生果”呢？请你从书中寻找答案。二、
2、检查预习，字词过关1指名读生字新词，要读准字音。2.指名分自然段读课文，正音.三、自主学习，整体感知1.试着给课文分段，说说分段的理由。（主要写了童年读书、作文两大方面的经历）2.小组合作学习，交流。四、汇报交流，吸纳成果1、 找出描写两次作文经历的段落读一读，联系上下文，为什么她的作文被表扬？而且一次比一次进步的原因？从文中找到相关的句子谈自己的理解。（爱读书广读书读好书善读书爱思考勤总结）2、 同桌接读课文，重点抓住第二自然段体会“长生果”的寓意。3.小组交流，汇报。五、课堂练习，归纳总结1.阅读跟他带来无穷乐趣的同时提高了写作的能力，当这些乐趣和收获镶嵌进了少年时代，生活便像蝴蝶飞过花丛，像像一枚让你的生活永远年轻的“长生果”。2. 结合自己的作文情况，你认为读书和作文有什么关系。 教师修正记录：板书设计：教学后记：
