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1、我的“长生果” 导学案教师：樊有平 课题： 我的“长生果” 学习主题：1.认识“扉、瘾”等12个生字.学生对学，认清字型，读准字音. 2、朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句3.学习一些读书和习作的方法。 一、自研自探环节（一）、初 读课 文、感 知内 容1、 自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意以下生字的读音：扉、浒、瘾、馈、酵。（二）、精 读课 文、体 会情 感1、默读课文，思考本文主要内容。2、我的“长生果”指的是什么？3、作者写了童年读书、作文的哪几件事？二、合作探究环A 、两人小对子：1. 小对子完成生字学习任务2. 完成认识词语任务B、八人共同体：1.
2、完成理解词语任务2 我的“长生果”指的是什么？ 3.作者写了童年读书、作文的哪五件事？三、 展示提升质环节疑评价展示单元一：生字词展示 1、对子生字词展示2、对子间生字词PK展示3、词义展示 展示单元二：读文展示 1、小组接龙方式朗读展示 展示单元三：主要内容展示1、 我的“长生果”指的是什么？2、 作者写了童年读书、作文的哪五件事？ 四、 总结归纳环节1、随堂笔记一：主要内容大总结这篇记事散文主要回忆了作者（ ）的读书生活，阐明了自己读书（ ）以及读书对自己（ ）的影响，并从中悟出道理：作文，要写( );作文练习，开始离不开（ ）和（ ），但是真正打动人心的东西，应该是（ 2、拓展:读书名言展示
