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1、教学设计什字中心小学 曹瑾翠教学目标：1.学习本课生字，理解和积累本课词语；知道灰尘的特点和作用。2.理解课文主要内容，学习说明文的表达方法，体会作假设、列数字、作比较等说明方法。体会作者准确地用词、形象地表达。3.懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。教学重难点：在理解课文内容的基础上，体会说明事物的表达方法。明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情、事物都有两面性。课前准备：多媒体课件，搜集资料了解灰尘与人类生活的联系。课 时：一课时教学过程：一、读题揭题，谈话导入。1找出课题中的关键词（灰尘）。2谈话交流灰尘的危害。3课前预习检查。二、课中引导自学，深入探究本文。 （一），自
2、渎课文12自然段思考：1、第一段告诉了我们什么问题呢？2、本文中提出了一个假设问题是什么？ （二）学习灰尘的作用与特点。 1、默读36自然段思考：假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？2、小组合作完成表格。面临的情形灰尘的作用 （三）、再读36自然段，思考：灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论，作者是怎样说明这些特点和作用的？小组交流完成表格。灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法三、课堂练习。四、课堂总结。五、作业布置。 用“假如没有”为题完成一次小练笔。板书设计： 假如没有灰尘 污染环境削弱阳光 危害健康 改变天空颜色 传播疾病 调节气候 气象万千 危害大 两面性 作用大教后反思：
