《语文人教版二年级上册“的、地”的用法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版二年级上册“的、地”的用法（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“的、地”的运用 三河市第三小学 何伟萍,今天我们大家一起来学习这 两个“的、地”字的用法。,的,地,我是老大，名字叫“地 ”。不过，我喜欢人家叫我“土也”。,我是老二，名字叫“的”。不过，我喜欢人家叫我“白勺”。,首先我们来了解一下它们的区别： 1、相同之处：原来它们都是念轻声“de”，都是结构助词，起连接作用。 例如：美丽的花朵 认真地写字,2、不同之处：在书面语中要写成两个不同 的字，而且它们的搭配及用法也各不相同。 “的”是怎么样的什么 例如：火红（的）太阳 “地”是怎么样地干什么 例如：飞快（地）奔跑 下面我们就来学习一下它们的正确用法。,白勺“的”的准确使用：,例如：洁白（ ）云朵
2、 （形容词） （名词） 火红（ ）太阳 （形容词） （名词）,的,的,白 勺 “的” 前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为： 的+ 名词,习题一：,绿色（ ）铅笔 鲜艳（ ）花朵 明亮（ ）教室 可爱（ ）笑脸,的,的,的,的,土也“地”的准确使用,例如：迅速（ ）离开 （形容词） （动词） 快乐（ ）歌唱 （形容词） （动词）,“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。,地,地,结构方式一般为：地+动词。,习题二：,高兴（ ）笑了 飞快（ ）奔跑 慢慢（ ）走路 渐渐（ ）长大,地,地,地,地,我们学习了“的
3、、地”的用法，那么接下来考考你们，请看下面的填空你会填吗？：,考考你 静静（ ）河面 静静（ ）写字 欢乐（ ）山谷 欢乐（ ）歌唱 满意（ ）点头 满意（ ）作品 小结归纳： 怎么样，你们学会了吗？为了能够更快的记住它们的用法，老师送给大家一小窍门来帮助你们熟记这两个“的 、地 ”字的正确使用方法： 动前土、名前白。,的,地,的,地,地,的,灵活运用 健康（ ）身体 羡慕（ ）眼光 寒冷（ ）北风 仔细（ ）观察 顺利（ ）完成 亲切（ ）问候,综合杂糅 小明跑到讲台（ ）前方，高兴（ ）喊起来： “我得到100分啦！” 小结：能填对这个句子的你肯定就已经学会它们的用法了！,的,的,的,地,
4、地,地,的,地,学到这里，是不是对这两个“的 、 地 ”字有了更进一步的认识呢！课后 大家还要多多练习哦。 接下来老师教你一首“的、地”字 小儿歌。,小结：,“的”字歌 白勺“的”“是什么”， 名词跟着白勺“的”。 红红的是什么？ 红红的太阳和苹果。 美丽的是什么？ 美丽的鲜花和景色。 又高又大的山， 又粗又壮的树， 白勺“的”“是什么”， 我会用“的”夸夸我！,“地”字歌 土也“地”“做什么”， 跟着土也“地”做动作。 轻轻地做什么？ 轻轻地擦，轻轻地摸。 悄悄地做什么？ 悄悄地走，悄悄地说。 高高兴兴地唱， 痛痛快快地玩， 安安静静地想， 土也“地”“做什么”， 我会用“地”真不错！,儿歌：,再见,
