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1、金融学相关论文范文 论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章下面是关于金融学相关论文的内容欢迎阅读！ 摘要课程论文是金融学本科学生在进行毕业论文写作前进行的练笔之作本文以广州大学松田学院金融学本科学生为研究对象对象总结学生写作中遇到的困难并探索出现这些困难的深层次的原因最后提出解决这些困难的对策达到提升学生论文实际写作能力和提交高质量论文的目的 关键词课程论文抄袭团队合作 前言 金融学本科学生毕业前要在导师指导下选定题目进行研究和撰写完成后要进行答辩再评定成绩的毕业论文但是如果学生在写毕业论文之前没有接触到此方面的相关知识论文就比较难以进展针对这种情况广州大学松田学院开设了课
2、程论文根据课程的性质不同开设不同的课程论文主要有国际金融课程论文商业银行经营管理课程论文国际信贷课程论文证券投学学课程论文等课程论文为毕业论文的写作打下坚实的基础通过课程论文的学习使学生初步学会使用专业知识进行科学研究的方法并形成一篇结构合理的课程论文本文以国际金融课程论文为例进行说明 1课程论文概述 1.1课程论文的教学目的 通过课程论文的写作要让学生达到加深对课程基本知识、基本理论和基本技能的理解、掌握；提高理论分析和论文写作能力；掌握文献、资料的查阅方法和应用为毕业论文写作奠定基础 1.2学生学习课程论文的基础 国际金融课程论文是金融学本科学生开设的第一门课程论文课程其基础是已经学习过国
3、际金融课程对国际金融的相关理论和方法都有一定程度的掌握 2课程论文写作中遇到的困难 教师采用PPT现代化教学方法采用专题的形式主要对国际金融课程论文概述选题材料的搜索与整理论文的结构与框架论文答辩进行了详细的讲解通过6个人组成小组团队合作进行撰写论文教师在讲课过程中和课程完成后和学生进行了广泛的交流按照学生论文写作的进程把学生在课程论文写作中遇到的困难总结如下： 2.1选题无从下手 金融学本科学生普遍认为选题无从下手其原因是选题紧扣着写作的每一步不是随意写个题目就可以需要考虑的因素很多所选的题目是否已经有很多人在研究如果是这样你继续写作的空间就会缩小或者你所研究的题目是别人所没写过的或者很少人
4、研究的那你能找到的相关内容又会变小从而限制你的写作 2.2资料筛选困难 通过数据库和图书馆查找到许多资料但是筛选有用的资料比较困难出现的主要困难是学生容易把所有查找到的资料都想用上容易引起论文繁冗这主要是对文章的主体分析不好造成的 2.3抄袭很难避免 最大的问题就是存在抄袭现象在进行课程论文或某些学术研究时我们要求学生在写作的过程中走原创路线强调用务实的态度完成论文但是学生由于写作水平差理论功底不好比较容易偷懒等原因往往直接抄袭甚至连下载箭头都没有删除 2.4参考文献格式调整困难 由于学生在写作中第一次接触到参考文献的格式的撰写对他们可以说是一个新的内容尽管老师在课堂上详细地讲解但在他们在做参
5、考文献这一部分内容的时候还是觉得有点吃力不容易分出所引用的参考文献属于那种类型从而导致参考文献格式混乱 2.5论文撰写零散 最后全文的整理是学生在论文写作比较困难的问题这次课程论文是由6人左右的学生组成小组进行合作完成的由于小组中的每个人都按照分配的章节写作如果将大家写的各部分内容直接组合起来就不容易成为一篇通顺的文章这就需要有很紧凑的逻辑和后期对文章的总体修改让全文达到流畅、通顺而不是一个个片段零散的段落 除了上面列举的困难之外作为写作的学生往往没有主动联系写作指导老师及时反映自己的困难从而使得困难得不到有效的解决 3解决金融学本科学生课程论文写作困难的对策建议 3.1选题应结合热点来进行
6、学生选题困难的主要原因在于学生对自己感兴趣的以及现在社会的热点问题不是很清楚而选题之后还要列提纲、查阅资料、撰写论文等等一系列工作所以在选题的时候要给学生强调选题的重要性要让他们先试探性的把下面的工作先做一些这样他们就会对自己组选的题目有更深入的思考如果学生撰写国际金融课程论文那应该引导学生平时多关注国际金融的相关时政热点问题提前积累材料和培养兴趣 3.2资料筛选应依据论文提纲来进行 学生由于第一次撰写论文所以查阅许多资料对于这些资料处理起来就喜欢都用上而不是根据自己论文的特点进行筛选来用针对这个问题应多指导学生先针对论文题目列出三级提纲让他们明白所查找的资料都是为了支撑他提出的每一个标题为了
7、把这个标题的内容阐述清楚就要把你下载的资料进行筛选些资料对于阐明你的论点最具有说服力就采用些资料其余的相关度小的或不具有太多说服力的就不采用 3.3抄袭以自查为主 在整个社会的抄袭现象普遍存在的背景下要求学生要坚持自己的原创把抄袭定为成绩核定不通过的因素之一先推荐几个查抄袭的网站让各位学生自查一下抄袭是课程论文无法合格的一个最重要因素当学生上交论文如果抄袭比率超过20%查出来就让学生回去修改直到合格为止如果拒不修改就直接判为不合格实践证明：这样进行反抄袭发现只要打回去让他们重新修改的论文抄袭问题大大都得到了改善 3.4参考文献格式采用案例结合 参考文献的问题主要集中在格式上对于这个问题应该事先
8、给学生进行讲解清楚只要规定清楚的学生就有所遵循来进行撰写同时对于现实中学生遇到的参考文献不知道如何撰写的时候应及时给予指导并利用典型案例来公开给所有学生讲解有利于学生对参考文献格式的把握 3.5总体把握论文进行撰写 没有逻辑的文章只能算是一盘散沙所以下笔之前就认真、谨慎地列好提纲最后撰写论文的时候要根据前面列的提纲来进行撰写在撰写的过程中一定要求学生分析所写的题目和文章的主要内容是否相符如果不符合就要进行调整一定要达到题目和内容相符教师可以通过与学生多次交流指导学生对论文整体把握过关 总体而言既然课程论文是考验学生综合运用所学知识解决实际问题的能力在导师指导下选定题目进行研究和撰写完成后要进行
9、答辩再评定成绩那就应该多加强师生方面的交流避免学生盲目选题在平时的教学重点的有目的有计划地为学生讲解基本方法、理论前言、热点等问题与学生讨论并在教学中逐渐的采用合作学习发扬团队合作精神最终达到学生团队合作完成优质论文的目的并且要让每个学生明白撰写课程论文至关重要的一步是前期收集资料只有资料收集齐全完善并且研究过前人的研究程度了对该论文情况就有了充分了解才不会在论文的写作过程中出现过多困难 参考文献 1付开镜.“课程论文写作过程控制教学法”的实践探索J.高教论坛(9)：2830. 2李艳红张根寿胡将军肖枚.通过研究型学校推进教学过程最优化研究J.高等理科研究(3)：8688. 3李永霞.应用型本科院校学生课程论文存在的问题域对策研究以衡水学院学前教育专业为例J.衡水学院学报(3)：9496. 4董海玲.概率论与数理统计课程教学方法的思考和探索J.理论前沿(18)：55.
