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小柳树和小枣树教学设计片断：在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。（一）预习指导（课前）1读准字音。虽 思 乘 忍 枣2读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。3你喜欢小柳树和小枣树吗？说说你的理由。（二）小组交流汇报1以四人小组为单位，交流预习作业。2各组派代表汇报交流。（三）大组朗读质疑1大组长组织同学读课文，要求：读准确，读通顺。2大组比赛读课文（读片段）。3大组质疑，每组提两个问题。（四）大组课堂讨论1讨论形式。学生分成两大组，相对而坐，双方既当“老师”，又当学生。根据大组提的问题互相问对方，每题五分。双方轮流指定对方某人回答，回答后，同组同学可以补充，直到完整。如有不完整处，被问方补充了就要酌情扣分。教师组织学生学习，当双方因某个问题讨论相持不下时，参与讨论。讨论结束时，结算分数，总结全文。2讨论常用语。“请问同学”；“我认为”；“这个问题我还有补充”
