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1、音乐教育类论文范文 音乐教育是我国教学体系中的重要组成部分有助于培养学生的专业素养以及音乐能力以下是小编为大家搜集整理提供到的音乐教育类论文希望对您有所帮助欢迎阅读参考学习！ 试论高职音乐教育中古典与流行的结合 高职音乐教育在陶冶学生情操促进学生健康全面发展培养优秀合格的音乐专业人才方面具有积极作用同时为取得更好的效果教育教学中应该将古典和流行音乐有效结合起来但一些任课老师教学方法存在不足未能巧妙地将古典和流行音乐结合起来制约课堂教学效果提高为转变这种情况应该综合采取有效对策激发学生兴趣促进教育教学质量提高 一、高职音乐教育中古典与流行结合的作用 高职音乐教育不仅要注重古典音乐知识学习还要重视
2、流行音乐教学能够提高思想认识巧妙地将二者结合起来推动教学活动顺利开展促进音乐教育教学效果提升其重要作用体现在以下几个方面： 1.丰富音乐教学内容高职音乐教学包括丰富的内容既有古典音乐也有流行音乐既有中国音乐也有西方音乐这些教学内容各有自己的特点对培养学生兴趣和爱好具有重要作用教学中不能忽视每一项内容应该结合具体需要有针对性的采取改进和完善对策将二者巧妙结合起来能丰富教学内容为学生学习创造良好条件 2.有效组织课堂活动通过创新教学方法更新教学观念既重视古典音乐教学也注重流行音乐教学综合二者进行科学合理安排同时尝试利用现代教学方式方法如情境教学法、项目教学法、合作学习法等方式方法促进教学活动有效开
3、展让整个教学过程充满活力与乐趣 3.确保课堂教学效果高职音乐教学担负着为整个社会培养实用型、技术型专业人才的重任通过采取有效改进和完善措施能激发学生的兴趣爱好让学生更好投入课堂学习活动当中同时将古典和流行音乐结合起来丰富学生知识结构体系让学生更好学习具有扎实的专业基础知识提高实践技能更好从事教学和学习活动增强高职音乐课堂教学效果 二、高职音乐教育中古典与流行结合的方法 由于一些任课老师思想观念落后教学方法创新性不足对高职音乐课堂教学产生不利影响未能将古典与流行音乐巧妙结合起来为转变这种情况结合高职音乐教育实际情况笔者认为可以采取以下改进和完善对策： 1.合理组织课堂教学活动树立素质教育理念坚持
4、全面提高学生音乐基础知识水平实践技能为目的科学合理组织课堂活动以素质教育为出发点将古典和流行音乐巧妙结合起来健全课程体系设置合理安排教学内容不断丰富学生的音乐文化知识 2.注重多媒体技术的应用多媒体具有直观形象的特征利用多媒体演示教学内容能更好开展教学活动让古典和流行音乐变得更加直观形象促进教学活动有效开展下去例如在京剧、古典戏曲、流行音乐学习时利用多媒体技术演示其表演过程生动形象的展示每个动作要点演出技巧等带给学生直观形象的了解有利于调动学生的热情更好参与课堂教学活动同时还能更好参与教学活动有效利用参与式教学法、情境教学法、合作学习法等增进对教学内容的理解保证教学效果有效提高 3.整合优化课
5、程教学内容整合高职音乐教学内容让古典和流行音乐巧妙结合起来科学合理设置教学课程体系在更高层次上掌握所学内容增进对教学内容的理解和认识达到提高教学活动效果的目的 4.创新音乐教学方式方法改进教学方式尝试利用舞台化教学模式、项目化教学方式注重提高学生的实践技能增强学生的音乐表演技巧更好欣赏和讨论相关教学内容重视课堂讨论和互动为学生提供更多的学习和表演机会带给学生以审美体验丰富学生的音乐知识结构体系 三、结束语 古典与流行音乐都是高职音乐教育不可忽视的内容二者各有自己的特点和优势实际教育教学中应该将二者巧妙结合起来综合采取有效的课堂教学策略实现教学活动顺利开展从而更好满足教学工作需要促进学生音乐文化
6、素养和综合技能提升陶冶学生情操促进高职音乐教育教学效果提升 浅谈大学音乐教育中的人文素养 一、大学音乐教育中培养人文素养的必要性 (一)加强人文素质是新时期对音乐专业学生的必然要求 大学专业音乐教育最大的目标就是培养出更多的音乐教育人才和表演人才想要达到这样的目标就需要老师在教学中重视专业知识也要重视音乐存在的人文素养但是纵观现在大部分大学对专业学生的音乐培养道路上存在着严重的偏颇重视知识而忽视人文这就是为什么现在越来越多的音乐表演者在舞台上的表演无法真正的打动人心充满苍白无力感并且一些从事音乐教育的老师更是专业知识自身不够教学方式也比较死板缺乏新鲜感没有相应的音乐文化内涵在其中 (二)加强文
7、化素质教育是推进全面教育、促进全面发展的切入点 之所以要加强音乐的文化素质教育就是为了提高专业音乐学生的思想道德以及身体素质达到这样的目标需要将该目标和特殊性目标之间的关系处理好其中包含两个方面;第一针对一般的大学生学习音乐知识的时候也要涉及到文化素养方面;第二对音乐专业的学生来说在文化素养方面要有特殊性要求但是在重视文化素养方面的教育的时候也不能忽视音乐专业资深的特殊性从一个极端走到另一个极端是本末倒置的需要的是两者之间的平衡 二、音乐教育中培养人文素养的方法 (一)加强音乐文化和其他艺术门类的关系 素质教育的核心目的之一就是培养人们具有创新能力而专业音乐教育的培养的核心目的就是培养音乐专业
8、学生的人文素质和审美能力以教学管理和实践为主要线路以教学计划、内容、教材以及教学方法为培养方式这是人文素质培养的重要且不可忽略的工程在这项工程中有众多环节而每一个环节必须相互协调、密切配合在实施过程中还要从教学的实际情况出发不断提升音乐专业学生的审美能力另外提高对音乐专业技能和人文素养的相互互补和结合的重视程度在新改革的教学中显著体现将原本缺少的人文素养与内容充实起来让教学内容变得更加具体化、实际性教学效果更明显学生的课堂活跃性更佳让音乐艺术的感染与生动性感染大家有机地将音乐艺术和其他艺术融合在一起如此才能促进音乐专业学生的人文素养得到全面而又整体的提高与发展 (二)提高教师的学术水平 不管是
9、学生还是音乐老师对自身的心理素质、能力以及专业知识素养都要与时俱进为了适应时代的发展而改变思想观念集大家之所长融合各种有关知识在其中在融合过程中也不能忽视对专业技能的培养作为一名合格的音乐老师首先要有让人信服的专业水准这样才能在此基础上培养学生的人文素养因此音乐老师文化素质的高度与学生学习音乐以及人文素养具有巨大联系优秀的老师可以在日常学习中感染学生 (三)改变观念发掘教学中的人文要素 学生在学习音乐的同时要将价值观和成才观正确合理建立实现这样的目标就需要老师改变原本的学生观以及教学观改变传统的音乐教学方法重视学生的个人特点发掘和人文素质的培养令学生的音乐审美能力获得提高在渲染过程中领会音乐中
10、的人文价值和精神从而获得启发让学生从被动学习音乐知识的过程中解脱出来激发学生对人文的兴趣同时音乐教学观念的改变也能够帮助学生树立正确的政治思想和认知提高问题的分析与解决能力 (四)结合现代教学手段更新教学内容 进入21世纪后新技术不断出现也推动了音乐教育的腾飞让音乐教育获得更多种类的教学手段能够结合新技术和教育方式完善与充实音乐教学内容让音乐教学不再是高高在上而是时时在身边 三、结论 人文素养和音乐教育的结合十分有利于培养更多的音乐人才也有利于音乐教学水平的提高同时在教学过程中可以利用音乐的人文魅力来吸引学生将学生学习兴趣激发出来从而主动投入到音乐学习中音乐是一门艺术因此不仅需要培养学生的音乐专业技能更需要将学生的综合素质全面培养这样才能真正实现音乐教育
