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1、“寻找”父爱桥头镇中心小学 韩伟东一、教学目标1. 学会如何甄别材料，懂得如何选材立意；2. 运用恰当的写作方法；3. 体会父爱的与众不同。二、教学重、难点重点：教会学生如何选择新颖的材料。难点：教会学生如何运用恰当的表达方法，进行清晰、完整的表述。三、教学过程1.导入大家喜欢听歌吗？时下有一首歌大家一定不陌生，想听一下吗？（播放“小苹果”）知道这首歌是谁唱的吗？（筷子兄弟）他们兄弟两个还唱过另外一首歌，我们也来欣赏一下。（播放歌曲父亲）小结：这首歌唱的是谁？（预设：父亲）这是两个30多岁的老男孩感受到的父爱。母爱温柔如水，父爱厚重如山，父亲的爱是那么与众不同，简单说，就是说的少，做的多。今天
2、，我们就一同去寻找别样的父爱。（板书：“寻找”父爱）2.展示“父爱”图片（分类别：有慈爱的，有严厉的）小结：从这些图片中，你可以感受到什么？你理解的父爱是什么呢？（请学生回答，并举例说明）从刚才的话语中，大家能否用一个词来概括，父爱是什么？（预设：关心（A类） 纠正 培养（B类）3.教选材大家可以选A类题材，但B更具挑战性。A题材的特点是可选择余地较大，但容易雷同，不具吸引力，用句俗话讲就是老掉牙，落俗套，B类题材就新颖、富个性，但有一定挑战性，同学们可根据自己的兴趣自由选材。4.方法指导无论是A还是B，想要写好都需要一定技巧，大家想知道什么技巧吗？（出示两个片段）要把一段话写得生动，需要什么呢？谁来说说看？（预设：语言、心理、神态等描写方法）好，同学们运用一个你所掌握的技巧，选一个你感兴趣的题材，开始写作吧。
